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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP03Fácil⏱ medio

No fim da tarde, o centro cultural do bairro reuniu famílias para ouvir histórias antigas contadas por…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP03

Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No fim da tarde, o centro cultural do bairro reuniu famílias para ouvir histórias antigas contadas por moradores mais velhos. O encontro foi gravado por dois alunos, que depois organizaram as falas em uma pequena notícia para o jornal da turma. No rascunho, eles escreveram: “Gente animada, muita conversa e lembranças bonitas dominaram a tarde”. A professora sugeriu que o texto fosse revisto antes da publicação. Segundo ela, a versão final precisava informar o fato com mais clareza, mostrando quem participou, o que aconteceu e onde o encontro foi realizado, sem exageros nem opiniões pessoais. Analise o texto-base e identifique a mudança que deve ser feita na notícia para ficar adequada à publicação no jornal da turma.

  1. A) Manter apenas expressões emocionadas para destacar o clima do evento.
  2. B) Substituir as opiniões por informações objetivas sobre o encontro.
  3. C) Acrescentar elogios para deixar a leitura mais interessante ao público.
  4. D) Trocar os fatos por uma conversa entre os alunos sobre o evento.
  5. E) Eliminar os dados do encontro para deixar o texto mais curto.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a mudança necessária para que a notícia fique adequada à publicação no jornal da turma.
  2. A professora afirma que a versão final deve informar o fato com clareza, mostrando quem participou, o que aconteceu e onde ocorreu o encontro, sem exageros nem opiniões pessoais.
  3. O trecho do rascunho, "Gente animada, muita conversa e lembranças bonitas dominaram a tarde", contém avaliações subjetivas (animada, bonitas) e um tom impressionista, em vez de informar fatos.
  4. A mudança adequada é substituir essas opiniões por informações objetivas, como quantas pessoas participaram, quem eram os moradores, o que foi contado e o local exato do centro cultural. Assim, a alternativa B está correta.
  5. A alternativa A está errada, pois manter expressões emocionadas vai contra a exigência de ausência de opiniões pessoais.
  6. A alternativa C está errada, pois elogios são opinião e não informação objetiva.
  7. A alternativa D está errada, pois a notícia deve relatar fatos, não transformar o evento em uma conversa entre alunos.
  8. A alternativa E está errada, pois os dados do encontro (quem, o que e onde) são justamente o que a professora pede que sejam mantidos e destacados.

💡 Dica: Identifique a diferença entre opinião e informação objetiva no texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a notícia ganha força ao transmitir emoção e clima do evento, mesmo que isso seja subjetivo.

Por que engana: Confundir opiniões pessoais com informações factuais, mantendo expressões subjetivas no texto.

B Correta

Correta. O texto-base indica que a notícia deve relatar fatos com clareza, sem exageros nem opinião pessoal.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que elogios tornam o texto mais atrativo, sem perceber que são opiniões pessoais que a professora proíbe.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno confunde o gênero notícia com um relato de conversa ou opinião entre os envolvidos, perdendo o foco nos fatos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que encurtar o texto é a melhor forma de melhorá-lo, ignorando que a professora exige informar quem, o que e onde.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

objetividade na notícia

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

diferença entre fato e opinião · estrutura de texto jornalístico

📚 Reveja

diferença entre opinião e fato em textos jornalísticos

⚠️ Erro mais comum

Confundir opiniões pessoais com informações factuais, mantendo expressões subjetivas no texto.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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