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BNCC 107 questões

Questões BNCC EF69LP03

Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

Ilustração da habilidade BNCC EF69LP03
Unidade temática
Língua Portuguesa
Objeto de conhecimento
Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto
Questões vinculadas
107
Descrição da habilidade EF69LP03
Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências; em reportagens e fotorreportagens o fato ou a temática retratada e a perspectiva de abordagem, em entrevistas os principais temas/subtemas abordados, explicações dadas ou teses defendidas em relação a esses subtemas; em tirinhas, memes, charge, a crítica, ironia ou humor presente.

Séries

6º ano7º ano8º ano9º ano

Matérias

Língua Portuguesa

Assuntos

Estratégia de leitura: apreender os sentidos globais do texto

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Leitura

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Questão 1 · Objetiva
Trecho: "Ele voltou à casa depois de muitos anos, mas encontrou apenas o silêncio onde antes havia vozes e festas."

— Qual interpretação melhor resume o sentido global do trecho?
Questão 2 · Objetiva
Leia o trecho:

"Em uma noite sem lua, Mariana abriu a janela e ouviu um sussurro vindo do jardim. Não havia ninguém ali, mas as folhas pareciam responder ao vento como se soubessem um segredo antigo."

— A situação apresentada indica, na literatura, uma narrativa que busca produzir qual efeito no leitor?
Questão 3 · Objetiva
"Ler literatura é entrar em contato com vozes, épocas e sentimentos diferentes dos nossos, sem sair do lugar."

— Com base na afirmação, qual é a principal contribuição da literatura para o leitor?
Questão 4 · Objetiva
"Na varanda antiga, Dona Lúcia lia em voz alta para o neto. A cada página, a criança imaginava mundos, personagens e caminhos que nunca tinha visto."

— A situação apresentada evidencia qual função importante da literatura na formação do leitor?
Questão 5 · Objetiva
Uma história em que animais falam e agem como pessoas termina com uma reflexão sobre comportamento humano.

— Com base no texto-base, qual traço define melhor esse gênero?
Questão 6 · Objetiva
Num fim de tarde, Júlia perdeu o ônibus e decidiu voltar a pé. No caminho, encontrou uma senhora que procurava um gato desaparecido. Júlia a ajudou, e a demora inesperada transformou o trajeto em uma experiência marcante.

— Considerando o texto-base, qual aspecto é típico do gênero conto?
Questão 7 · Objetiva
Uma formiga carregava um grão pesado quando um gafanhoto, descansando à sombra, disse que ela trabalhava demais. Dias depois, a chuva chegou e o gafanhoto, sem alimento guardado, pediu ajuda. A formiga dividiu sua reserva e o gafanhoto aprendeu a importância da previsão.

— Considerando o texto-base, qual é o ensinamento central da fábula apresentada?
Questão 8 · Objetiva
No final do conto, a personagem percebe que a sombra que a assustava era apenas o movimento de uma árvore iluminada pela rua. A tensão construída ao longo do texto se desfaz nesse momento.

— Qual efeito de sentido esse final produz no conto?

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