Em uma reunião de classe, um aluno diz: “A biblioteca deve abrir no intervalo porque muitos estudantes querem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, em textos argumentativos e propositivos, os movimentos argumentativos de sustentação, refutação e negociação e os tipos de argumentos, avaliando a força/tipo dos argumentos utilizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião de classe, um aluno diz: “A biblioteca deve abrir no intervalo porque muitos estudantes querem estudar ou pegar livros nesse horário”. — Que tipo de argumento aparece nessa fala?
- A) Um argumento de consequência, pois a abertura da biblioteca fará os estudantes estudarem melhor depois.
- B) Um argumento de opinião pessoal, porque expressa apenas o desejo de um estudante sem apresentar justificativa.
- C) Um argumento baseado na necessidade e no uso real do serviço pelos estudantes.
- D) Um argumento de exemplo, porque menciona uma situação concreta para provar a ideia defendida.
- E) Um argumento de autoridade, pois a fala se apoia na opinião de alguém importante da escola.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura da fala. O aluno defende uma proposta (a biblioteca deve abrir no intervalo) e apresenta uma razão para ela (porque muitos estudantes querem estudar ou pegar livros nesse horário). Ou seja, há uma tese e uma justificativa. Passo 2: Analise a justificativa. Ela se baseia na necessidade real e no uso que os estudantes fazem do serviço da biblioteca no intervalo. Isso caracteriza um argumento baseado em necessidade e uso real, que é a alternativa C. Passo 3: Por que as outras estão erradas. A) A fala não afirma que os estudantes estudarão melhor depois da abertura, então não há relação de consequência como argumento principal. B) A fala apresenta justificativa, e não é apenas um desejo sem fundamento, o que descaracteriza a opinião pessoal sem argumentos. D) Não há um caso concreto analisado para provar a ideia; a expressão muitos estudantes é uma afirmação geral e não um exemplo específico. E) Nenhuma autoridade ou pessoa importante da escola é citada para sustentar a proposta. Passo 4: Conclusão. Como a fala justifica a proposta com a necessidade e o uso real do serviço pelos estudantes, a alternativa correta é a C, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe qual justificativa sustenta a proposta.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o argumento está baseado em uma consequência futura, como melhora no desempenho, quando a fala apenas menciona o uso do espaço no intervalo.
O aluno entende que qualquer fala que expresse vontade é opinião pessoal, ignorando que o aluno apresenta uma razão concreta para sua proposta.
Corresponde ao enunciado conceitual: a justificativa apela para a necessidade prática dos alunos e para o uso efetivo da biblioteca no intervalo.
O aluno confunde uma afirmação geral sobre muitos estudantes com um exemplo concreto, ou seja, acredita que qualquer menção a situações reais caracteriza exemplo.
O aluno associa qualquer proposta feita por um estudante a um argumento de autoridade, sem verificar se há citação de uma pessoa ou fonte de prestígio.
Por que engana: Confundir justificativa prática com opinião ou autoridade.
Raio-X da questão
Argumento por necessidade e uso real.
Reconhecer tipo de a
Noção de argumento. · Diferença entre fato, opinião e justificativa.
Tipos de argumentos.
Confundir justificativa prática com opinião ou autoridade.
Convivência escolar.
Escuta e respeito ao debate.
Convivência escolar.
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