Leia o trecho: "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo. Muitos alunos não conseguem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo. Muitos alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas, e esse tempo extra ajudaria a criar o hábito da leitura." Nesse trecho, a alternativa que apresenta corretamente a tese e um argumento é:
- A) A tese é que a biblioteca deve ficar aberta também no intervalo, e um argumento é que muitos alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas.
- B) A tese é que muitos alunos gostam de ler, e o argumento é que a biblioteca abre pouco tempo.
- C) A tese é criar o hábito da leitura, e o argumento é que o intervalo deve ser mais longo.
- D) A tese é que os livros da biblioteca são interessantes, e o argumento é que os alunos têm aulas demais.
- E) A tese é que a escola deve comprar mais livros, e o argumento é que os alunos não leem no intervalo.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a tese do trecho. Tese é a opinião defendida pelo autor, aquilo que ele quer que o leitor aceite. No texto, a frase central é "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo".
- Identifique o argumento. Argumento é a razão apresentada para sustentar a tese. O texto diz "Muitos alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas", que justifica por que a biblioteca deveria abrir no intervalo.
- Verifique a alternativa A. Ela traz exatamente a tese (a biblioteca deve ficar aberta no intervalo) e o argumento (alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas). Logo, está correta.
- Analise as demais alternativas. B está errada porque "muitos alunos gostam de ler" não aparece no texto, e o tempo de abertura da biblioteca não é o argumento. C está errada porque criar o hábito da leitura é uma consequência, não a tese, e o texto não fala em alongar o intervalo. D está errada porque o texto não avalia os livros nem menciona aulas demais. E está errada porque a compra de livros não é defendida no trecho, e a falta de leitura no intervalo não é o argumento apresentado.
- Conclusão: a alternativa A é a única que associa corretamente a tese e um argumento presentes no trecho.
💡 Dica: Identifique a tese e o argumento no trecho para escolher a alternativa correta.
Alternativa por alternativa
Correta: identifica a opinião principal e uma razão usada para defendê-la.
O aluno confunde tese com uma informação de fundo e toma como argumento uma afirmação que nem está no texto. Ele pode ter se apegado à ideia geral de leitura sem identificar a opinião defendida.
Por que engana: Confundir tese com opinião pessoal ou identificar argumentos que não sustentam a tese apresentada.
O aluno toma uma consequência esperada (criar o hábito da leitura) pela tese, e inventa que o texto defende um intervalo mais longo. Ele não distingue o que o autor propõe do que o autor espera como resultado.
O aluno acredita que, para ser tese, a afirmação precisa ser um juízo sobre algo como a qualidade dos livros, e atribui ao texto uma crítica às aulas que não existe. Ele lê o contexto escolar de forma livre, sem se ater ao que está escrito.
O aluno supõe que a defesa de mais livros é a tese e transforma em argumento uma ideia genérica sobre leitura no intervalo. Ele não percebe que o texto trata do horário de funcionamento da biblioteca, não da compra de acervo.
Raio-X da questão
tese e argumento
avaliacao
compreensão de texto
estude como identificar tese e argumento em textos
Confundir tese com opinião pessoal ou identificar argumentos que não sustentam a tese apresentada.
pensamento_critico
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Leia o trecho: "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo. Muitos alunos não conseguem pegar livros…
- No grêmio estudantil, os alunos discutiram se a biblioteca deveria funcionar no horário do almoço. Sofia defendeu a…
- A escola deve ampliar o horário da biblioteca para os estudantes. Com mais tempo para estudar e pesquisar, eles poderão…
- Leia o trecho: "A escola deveria criar um dia mensal de troca de livros entre os alunos. Assim, mais estudantes teriam…
- Em um artigo sobre a biblioteca da escola, a introdução defende que ampliar o horário de funcionamento permite que mais…
- Sobre a importância da leitura, assinale a alternativa que melhor apresenta um argumento a favor de incluir mais livros…
Todas as questões de Estratégia de leitura: identificação de teses e argumentos Apreciação e réplica
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog