Leia o trecho: "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo. Muitos alunos não conseguem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo. Muitos alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas, e esse tempo extra ajudaria a criar o hábito da leitura." Nesse trecho, a tese defendida pelo autor é:
- A) A biblioteca da escola deve ficar aberta também no intervalo.
- B) Muitos alunos gostam de ler durante o recreio.
- C) Os livros da biblioteca estão desorganizados.
- D) O intervalo é o melhor momento para fazer todas as tarefas.
- E) O hábito da leitura impede que os alunos conversem.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A tese de um texto argumentativo é a ideia central que o autor defende, geralmente a opinião que ele quer que o leitor aceite. Passo 2: No trecho, o autor afirma logo no início que a biblioteca deve ficar aberta também no intervalo; essa é a opinião defendida. Passo 3: As frases seguintes (muitos alunos não conseguem pegar livros no horário das aulas e esse tempo extra ajudaria a criar o hábito da leitura) são argumentos, ou seja, justificativas usadas para sustentar a tese. Passo 4: A alternativa B é um dado sobre gosto dos alunos, que não aparece no trecho, e não é a opinião defendida. Passo 5: A alternativa C fala de desorganização dos livros, assunto que o trecho não menciona. Passo 6: A alternativa D faz uma afirmação exagerada sobre o intervalo servir para todas as tarefas, algo que o texto não diz. Passo 7: A alternativa E traz uma relação entre leitura e conversa que não está no texto. Passo 8: Conclusão: a tese está na alternativa A, que coincide com a resposta oficial.
💡 Dica: Identifique a ideia principal defendida no trecho.
Alternativa por alternativa
Correta, pois apresenta a opinião principal defendida no trecho.
O aluno confundiu um argumento ou uma informação de apoio com a tese, ou trouxe para o texto uma ideia que não está nele, como o gosto pela leitura no recreio.
Por que engana: O aluno pode confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor no texto.
O aluno tomou um tema vagamente ligado ao ambiente da biblioteca como se fosse a ideia central, sem perceber que o trecho não trata de organização dos livros.
O aluno acredita que o intervalo deve ser usado para tudo, uma generalização intuitiva que vai além do que o autor afirma sobre a biblioteca.
O aluno criou uma relação de causa entre leitura e silêncio que não aparece no texto, possivelmente por associar biblioteca a silêncio e não ler o enunciado com atenção.
Raio-X da questão
identificar tese textual
diagnostico
compreensão de texto
estudar como identificar a tese em textos argumentativos
O aluno pode confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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