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Língua Portuguesa7º anoBNCC EF69LP19Difícil⏱ medio

No debate do grêmio, Lara falou diante da turma: “Eu não estou dizendo que o passeio seja inútil... [pausa]…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP19

Analisar, em gêneros orais que envolvam argumentação, os efeitos de sentido de elementos típicos da modalidade falada, como a pausa, a entonação, o ritmo, a gestualidade e expressão facial, as hesitações etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No debate do grêmio, Lara falou diante da turma: “Eu não estou dizendo que o passeio seja inútil... [pausa] Estou dizendo que, sem um plano, a gente pode perder a chance de aprender de verdade. Quando você organiza a saída, todo mundo participa mais, faz perguntas e observa melhor”. Nesse momento, ela apoiou as mãos na mesa, respirou fundo e, antes de terminar, olhou para os colegas em silêncio por alguns segundos. Depois, concluiu: “Por isso, peço que a proposta seja revista”. A turma percebeu que a fala ganhou força justamente na pausa antes da conclusão e no olhar dirigido ao grupo. Analise a fala de Lara e identifique o efeito de sentido produzido pela pausa e pelo olhar antes da conclusão.

  1. A) Destacar a conclusão e reforçar o pedido apresentado.
  2. B) Ocultar a opinião e enfraquecer a posição apresentada.
  3. C) Trocar o assunto e desviar a atenção da turma.
  4. D) Acelerar a fala e tornar a mensagem mais apressada.
  5. E) Mostrar dúvida sobre o que foi dito e cancelar a proposta.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o efeito de sentido produzido pela pausa e pelo olhar de Lara antes de sua conclusão. Passo 2: No texto, a pausa e o silêncio com o olhar dirigido à turma funcionam como recursos de expressão oral e corporal que preparam o ouvinte para o ponto principal do discurso. Passo 3: Logo depois da pausa vem a conclusão, 'Por isso, peço que a proposta seja revista', e o enunciado afirma que a fala 'ganhou força' justamente nesse momento, o que indica que a pausa destaca a conclusão e reforça o pedido. Passo 4: Assim, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente esse efeito. Passo 5: A alternativa B está errada, porque Lara não oculta sua opinião; ela a expõe com clareza e a fortalece. Passo 6: A alternativa C está errada, pois a pausa e o olhar não mudam de assunto, ao contrário, mantêm o foco no tema do debate. Passo 7: A alternativa D está errada, já que o texto não menciona aceleração da fala, e a pausa produz um efeito oposto, de desaceleração e ênfase. Passo 8: A alternativa E está errada, porque Lara não demonstra dúvida nem cancela a proposta; ao contrário, conclui pedindo que ela seja revista. Passo 9: Conclusão: o gabarito A está correto.

💡 Dica: Observe como a pausa e o olhar influenciam a força da mensagem.

Alternativa por alternativa

A Correta

A pausa e o olhar criam suspense e dão ênfase ao fechamento do argumento, fortalecendo o pedido final.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter entendido que a pausa e o silêncio indicam hesitação ou recuo, achando que Lara esconde sua opinião. O texto, porém, mostra que ela afirma sua posição com firmeza antes de concluir.

Por que engana: Confundir a função da pausa e do olhar, interpretando-os como dúvida ou desinteresse.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter interpretado o olhar para os colegas como uma mudança de assunto ou distração da turma. O olhar, no contexto, dirige a atenção ao grupo sobre o tema que está sendo debatido.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter associado a fala a pressa ou a urgência, por imaginar que qualquer intervenção rápida deixa a mensagem apressada. Na verdade, a pausa produz o efeito contrário, de desaceleração e ênfase.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a pausa com hesitação ou dúvida, entendendo que Lara desiste da proposta. A conclusão do texto, 'peço que a proposta seja revista', mostra que ela mantém o pedido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

pausa e olhar na fala

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos expressivos orais

📚 Reveja

Estude recursos expressivos na comunicação oral.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da pausa e do olhar, interpretando-os como dúvida ou desinteresse.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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