Manchete fictícia: "Recital de poesia emociona comunidade ribeirinha". Dados ilustrativos: no salão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Manchete fictícia: "Recital de poesia emociona comunidade ribeirinha". Dados ilustrativos: no salão comunitário, o poeta convidado apresentou um poema original: Ó madrugada, que desponta em véus clonados, segreda ao vento memórias de sonhos guardados. A plateia silenciou, e cada verso foi declamado com pausas e variações de timbre para evocar o caráter invocativo do poema. Analise o texto e identifique qual recurso linguístico do poema orienta a declamação com entonação de invocação.
- A) Uso de aliteração no segundo verso
- B) Uso de personificação no terceiro verso
- C) Uso de vocativo no primeiro verso
- D) Uso de anáfora nos versos seguintes
- E) Uso de enjambment entre o terceiro e quarto verso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: o recurso linguístico que orienta a declamação com entonação de invocação, ou seja, um apelo direto a algo ou alguém, como costuma ocorrer em poemas líricos. Passo 2: Observe o primeiro verso, Ó madrugada. A palavra madrugada é um vocativo, isto é, o termo usado para chamar ou interpelar um interlocutor, e vem precedido da interjeição Ó, que marca o apelo. Esse é o traço que pede uma leitura invocativa: a voz do eu lírico se dirige diretamente à madrugada, e o declamador costuma prolongar a interjeição e fazer uma pausa após ela. Passo 3: Verifique as outras alternativas. A) A aliteração (repetição de sons consonantais) existe de forma fraca no segundo verso, mas não produz entonação de invocação. B) A personificação no terceiro verso, em que a madrugada segreda ao vento, atribui ação humana a um elemento da natureza, mas é um recurso de imagem e não de apelo. D) Não há anáfora nos versos seguintes, pois não ocorre repetição de palavra ou expressão no início dos versos. E) Há enjambement entre o terceiro e o quarto verso, porque a frase continua de um verso para o outro, mas isso afeta o ritmo da leitura e não o caráter invocativo. Passo 4: Conclusão: o recurso que orienta a entonação de invocação é o vocativo do primeiro verso, Ó madrugada, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o recurso linguístico que indica invocação no poema.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a sonoridade do verso a um efeito de apelo, confundindo a repetição de sons com a função de chamar alguém. A aliteração é um recurso sonoro, mas não define a entonação invocativa.
Por que engana: Confundir vocativo com outros recursos como personificação ou aliteração.
O aluno percebe que a madrugada age como uma pessoa ao segredar e conclui que a personificação é o recurso de invocação. Ele não separa a figura de linguagem da função de apelo ao interlocutor.
O vocativo “Ó madrugada” exige entonação de invocação, pois vocativos pedem expressividade que convoca o interlocutor.
O aluno supõe que os versos seguintes trazem repetição de estrutura, o que não ocorre no texto. Isso indica falta de leitura atenta da organização dos versos.
O aluno identifica corretamente a continuidade sintática entre o terceiro e o quarto verso, mas acredita que o enjambement produz a entonação de invocação. Ele confunde um efeito rítmico com um efeito de apelo.
Raio-X da questão
recurso linguístico invocativo
diagnostico
recursos linguísticos básicos · interpretação de texto poético
Estude os recursos linguísticos como vocativo, aliteração e personificação.
Confundir vocativo com outros recursos como personificação ou aliteração.
pensamento_critico
literario
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