Em uma reunião na escola, os moradores discutiram a criação de faixas exclusivas para bicicletas nas avenidas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma reunião na escola, os moradores discutiram a criação de faixas exclusivas para bicicletas nas avenidas. Os defensores disseram que as ciclovias podem estimular o uso de bicicletas e reduzir gastos públicos com saúde e trânsito. Outros moradores lembraram que será preciso mudar a sinalização e instalar paraciclos. O que os defensores disseram que as ciclovias podem reduzir?
- A) Reduzir gastos públicos com saúde e trânsito.
- B) Mudar a sinalização das avenidas principais.
- C) Estimular o uso de bicicletas nas avenidas.
- D) Aumentar gastos públicos com saúde e trânsito.
- E) Instalar paraciclos perto das avenidas.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A pergunta quer saber o que os defensores das ciclovias afirmaram que elas podem reduzir. Passo 2: No enunciado, os defensores dizem que as ciclovias podem estimular o uso de bicicletas e reduzir gastos públicos com saúde e trânsito. Passo 3: O verbo-chave é reduzir, e o objeto desse verbo é 'gastos públicos com saúde e trânsito'. Logo, a alternativa A, que traz exatamente essa informação, está correta. Passo 4: A alternativa B está errada porque mudar a sinalização é uma exigência lembrada pelos outros moradores, não um efeito atribuído às ciclovias. Passo 5: A alternativa C está errada porque estimular o uso de bicicletas é o que os defensores dizem que as ciclovias podem fazer, mas não é o que elas reduzem. Passo 6: A alternativa D está errada porque aumentar gastos é o oposto do que foi dito, já que a ideia dos defensores é diminuí-los. Passo 7: A alternativa E está errada porque instalar paraciclos também é uma necessidade mencionada pelos outros moradores, e não algo que as ciclovias reduzem. Passo 8: Conclusão: a resposta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a consequência principal defendida no texto para a cidade.
Alternativa por alternativa
O texto afirma diretamente que os defensores acreditam que as ciclovias podem reduzir os gastos públicos com saúde e trânsito.
O aluno confundiu o que será preciso fazer para implantar as faixas com um efeito que as ciclovias produzem. A fala sobre sinalização é uma exigência dos outros moradores, não uma redução atribuída aos defensores.
O aluno trocou o verbo: a ciclovia 'estimula' o uso de bicicletas, mas o enunciado pergunta o que ela 'reduz'. Copiou a informação correta do texto, mas associada ao verbo errado.
O aluno inverteu o sentido do verbo reduzir e considerou que as ciclovias aumentariam gastos. Os defensores defendem justamente a diminuição desses gastos.
O aluno tomou a menção aos paraciclos como um benefício das ciclovias. No texto, instalar paraciclos é uma necessidade apontada pelos outros moradores, e não algo que as ciclovias reduzem.
Por que engana: O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com a principal consequência argumentada pelos defensores da proposta.
Raio-X da questão
consequencia argumento proposta
diagnostico
compreensao de texto · inferencias textuais
estudo de argumentos e inferencias em textos
O aluno pode confundir detalhes secundários do texto com a principal consequência argumentada pelos defensores da proposta.
pensamento_critico
cotidiano
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