— Mãe, sabe por que o lápis foi ao médico? — perguntou Pedro. — Não sei. Por quê? — respondeu ela. Pedro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mãe, sabe por que o lápis foi ao médico? — perguntou Pedro. — Não sei. Por quê? — respondeu ela. Pedro queria fazer um trocadilho com a palavra “apontado”. Qual frase completa a anedota seguindo essa pista?
- A) Porque queria ser apagado.
- B) Porque estava sem borracha.
- C) Porque cansou de escrever.
- D) Porque queria ser desenhado.
- E) Porque precisava ser apontado.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A pista dada é o trocadilho com a palavra 'apontado'. Na linguagem escolar, 'apontar' um lápis significa afiar sua ponta, e essa é a leitura que a anedota explora.
- A pergunta pede a frase que complete a piada com o duplo sentido da palavra. A frase 'Porque precisava ser apontado' retoma exatamente o termo do trocadilho, usado no sentido de 'precisava ser afiado', que é o motivo lógico de um lápis precisar de algo.
- Por isso a alternativa E é a correta, e a resolução concorda com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque 'apagado' é o contrário de escrever e não se relaciona com a palavra 'apontado'.
- A alternativa B está errada porque a borracha é um objeto ligado ao lápis, mas não ao jogo de palavras proposto.
- A alternativa C está errada porque cansar de escrever é um motivo possível, mas não faz trocadilho com 'apontado'.
- A alternativa D está errada porque 'desenhado' é outro verbo ligado ao lápis, sem qualquer relação sonora ou de sentido com 'apontado'.
💡 Dica: Leia o diálogo e escolha a frase que completa a anedota com suspense e surpresa.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o lápis à borracha e ao ato de apagar, trocando o sentido de apontar (afiar) pelo de apagar (eliminar o que foi escrito).
O aluno pensa em objetos que costumam acompanhar o lápis, como a borracha, e não percebe que a pista exige um jogo com a palavra 'apontado'.
Por que engana: Escolher uma alternativa que não mantém a estrutura de suspense e surpresa típica da anedota.
O aluno foca no ato de escrever, que é a função mais óbvia do lápis, e ignora a pista do trocadilho com 'apontado'.
O aluno pensa em outra atividade ligada ao lápis (desenhar) e não percebe que a piada depende do sentido de 'apontado'.
A frase faz um trocadilho: o lápis pode precisar de cuidados médicos, mas também pode precisar ser apontado para voltar a escrever.
Raio-X da questão
estrutura de anedota
avaliacao
compreensão de texto
estudo de gêneros textuais e humor
Escolher uma alternativa que não mantém a estrutura de suspense e surpresa típica da anedota.
tomada_decisao
cotidiano
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