Dialogo: Durante a aula de artes, a professora perguntou a turma se alguém já tinha visto um lápis triste…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, com autonomia, anedotas, piadas e cartuns, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, de acordo com as convenções do gênero e considerando a situação comunicativa e a finalidade do texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dialogo: Durante a aula de artes, a professora perguntou a turma se alguém já tinha visto um lápis triste. Pedro levantou a mão e disse que não. A professora sorriu e contou: “Um lápis ficou tão deprimido que perdeu a ponta e não podia mais escrever suas aventuras!” A sala inteira caiu na risada com a ideia de um lápis com sentimentos. Em seguida, a professora explicou que aquela pequena história se chamava anedota e serve para divertir com um final inesperado. Analise o texto-base e identifique qual elemento caracteriza a conclusão típica de uma anedota.
- A) A formulação de uma moral explícita.
- B) A inclusão de onomatopeias para criar ritmo.
- C) O uso de rimas para reforçar o humor.
- D) A explicação lógica do evento relatado.
- E) A presença de uma surpresa inesperada no desfecho.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado define anedota como uma pequena história que serve para divertir com um final inesperado. O elemento central é, portanto, o desfecho surpreendente.
- No texto-base, a história do lápis deprimido que perde a ponta e não pode mais escrever suas aventuras termina com uma virada inesperada, que quebra a expectativa do leitor e provoca o riso. Isso confirma a característica típica da conclusão de uma anedota.
- Comparando com o gabarito oficial (E), verifico que a resposta coincide com a minha análise. Não há discordância.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Uma moral explícita é própria de fábulas, que terminam com uma lição de vida, e não de anedotas.
- B) Onomatopeias são recursos sonoros, comuns em histórias em quadrinhos e textos infantis, mas não definem a conclusão de uma anedota.
- C) Rimas reforçam o humor em poemas e quadrinhos, mas não são o elemento característico do desfecho de uma anedota, e o texto não apresenta rimas.
- D) Uma explicação lógica do evento tenderia a desfazer o humor, pois a anedota se apoia no inesperado e não em uma justificativa racional.
- E) Correta: a surpresa no desfecho é o que caracteriza a anedota e produz o efeito cômico.
💡 Dica: Identifique o elemento que traz surpresa no final da anedota.
Alternativa por alternativa
O aluno associa o final da história a uma lição ou ensinamento, como ocorre em fábulas, e não percebe que o texto busca apenas o riso.
Por que engana: Confundir elementos típicos de outros gêneros textuais, como moral explícita ou rimas, com a conclusão de uma anedota.
O aluno pensa que qualquer recurso sonoro ou de ritmo define o humor do texto, sem verificar se o desfecho traz a característica pedida.
O aluno acredita que o humor depende de rimas, confundindo o gênero anedota com poemas ou versos humorísticos.
O aluno imagina que um texto cômico deve explicar racionalmente o acontecimento, ignorando que a graça da anedota vem justamente do absurdo ou do inesperado.
O humor da anedota depende do desfecho inesperado, o lápis deprimido sem ponta causa surpresa e riso.
Raio-X da questão
elemento surpresa em anedota
diagnostico
compreensão de texto narrativo
Estude características e estrutura de anedotas e textos humorísticos.
Confundir elementos típicos de outros gêneros textuais, como moral explícita ou rimas, com a conclusão de uma anedota.
pensamento_critico
literario
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