Em uma pesquisa, quatro telhados verdes foram comparados pela fração do volume de chuva que conseguiram reter…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, quatro telhados verdes foram comparados pela fração do volume de chuva que conseguiram reter. Os resultados foram: telhado A, 2/3; telhado B, 4/6; telhado C, 3/5; telhado D, 2/5. Identifique quais das frações apresentadas representam valores equivalentes na retenção de água.
- A) As frações 3/5 e 2/5
- B) As frações 2/3 e 3/5
- C) As frações 2/3 e 4/6
- D) As frações 4/6 e 3/5
- E) As frações 2/3 e 2/5
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Entendemos que a questão pede as frações que representam o mesmo valor, ou seja, frações equivalentes, isto é, que correspondem à mesma parte do todo.
- Para verificar a equivalência, simplificamos cada fração até a forma irredutível (ou comparamos por multiplicação cruzada).
- Telhado A: 2/3 já está na forma irredutível (mdc de 2 e 3 é 1).
- Telhado B: 4/6 dividindo numerador e denominador por 2 resulta em 2/3.
- Telhado C: 3/5 já está na forma irredutível.
- Telhado D: 2/5 já está na forma irredutível.
- Como 2/3 e 4/6 simplificam para 2/3, essas são frações equivalentes. Confirmação: 2 x 6 = 12 e 3 x 4 = 12, produtos iguais.
- Por que as outras estão erradas: na A, 3/5 e 2/5 têm denominador igual, mas numeradores diferentes, logo representam valores diferentes; na B, 2/3 e 3/5 não são equivalentes, pois 2 x 5 = 10 e 3 x 3 = 9; na D, 4/6 vale 2/3, enquanto 3/5 é outro valor; na E, 2/3 e 2/5 têm numeradores iguais, mas denominadores diferentes, o que muda o valor.
- Conclusão: a alternativa correta é a C, o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Compare as frações encontrando denominadores comuns para verificar equivalência.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que frações com o mesmo denominador são equivalentes, ignorando que o numerador define a quantidade de partes tomadas.
O aluno nota que 2/3 e 3/5 parecem próximos em valor e confunde aproximação com equivalência, sem fazer a multiplicação cruzada (2 x 5 = 10 e 3 x 3 = 9).
As frações 2/3 e 4/6 são equivalentes porque, ao simplificar 4/6 dividindo o numerador e o denominador por 2, obtemos 2/3. Portanto, elas representam a mesma quantidade.
O aluno acredita que, por 4/6 e 3/5 terem números maiores ou mais partes, representam a mesma fração, sem simplificar 4/6 para 2/3.
O aluno considera que frações com numerador igual são equivalentes, esquecendo que o denominador diferente altera o tamanho de cada parte do todo.
Raio-X da questão
frações equivalentes
diagnostico
frações e numeradores · frações e denominadores
Estude como encontrar frações equivalentes e comparar frações.
Confundir frações com numeradores ou denominadores iguais como equivalentes sem calcular o valor real.
tomada_decisao
cotidiano
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