Em uma pesquisa, 78% das escolas de uma região usaram recursos digitais interativos, como jogos educativos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma pesquisa, 78% das escolas de uma região usaram recursos digitais interativos, como jogos educativos, simuladores e quizzes. No final do relatório, aparece a frase: “Portanto, pode-se concluir que os dados indicam que a maioria dos estudantes percebeu melhorias no aprendizado quando utilizou os recursos digitais interativos.” Qual frase substitui a expressão redundante “pode-se concluir que os dados indicam que”, mantendo o sentido da conclusão e a correção gramatical?
- A) Portanto, conclui-se que a maioria dos estudantes percebeu melhorias no aprendizado ao usar recursos digitais interativos.
- B) Portanto, conclui-se que a maioria dos estudantes não percebeu melhorias no aprendizado ao usar recursos digitais interativos.
- C) Portanto, os dados concluem que a maioria dos estudantes percebeu melhorias no aprendizado ao usar recursos digitais interativos.
- D) Portanto, conclui-se que a maioria dos estudantes perceberia melhorias no aprendizado ao usar recursos digitais interativos.
- E) Portanto, conclui-se que a maioria dos estudantes perceberá melhorias no aprendizado ao usar recursos digitais interativos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a tarefa. A questão pede a frase que substitui a expressão redundante "pode-se concluir que os dados indicam que" sem alterar o sentido da conclusão e mantendo a correção gramatical.
- Analise o sentido. A expressão original já é uma conclusão, e "conclui-se que" expressa a mesma ideia de forma direta, sem redundância. O restante da frase ("a maioria dos estudantes percebeu melhorias no aprendizado") deve ser mantido, pois é o conteúdo da conclusão.
- Verifique a gramática. "Conclui-se" é uma construção de voz passiva com pronome apassivador (se), concordando corretamente com a ideia. A alternativa A mantém o tempo verbal do enunciado (pretérito perfeito "percebeu") e preserva o sentido original, sendo a resposta correta.
- Por que as outras estão erradas. B altera o sentido ao negar a percepção de melhorias ("não percebeu"). C mantém a redundância, pois "os dados concluem" é uma construção estranha, já que dados não concluem. D muda o tempo verbal para o condicional ("perceberia"), alterando a afirmação de fato para hipótese. E muda o tempo para o futuro ("perceberá"), deslocando a conclusão para o futuro sem justificativa no texto.
- Conclusão. O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que elimina a redundância, mantém o sentido e preserva a correção gramatical.
💡 Dica: Identifique e elimine redundâncias mantendo o sentido original.
Alternativa por alternativa
A expressão “pode-se concluir que os dados indicam que” repete a ideia de conclusão. Em “conclui-se que”, essa ideia aparece de forma mais direta. A troca de “quando utilizou os recursos” por “ao usar recursos” mantém o sentido e deixa a frase mais enxuta.
O aluno pode ter se confundido ao reescrever a frase e acrescentado a negação "não", invertendo o sentido da conclusão original, que afirma que os estudantes perceberam melhorias.
Por que engana: Confundir redundância com reforço e alterar o sentido original da frase.
O aluno pode ter achado que bastava trocar a expressão por um sujeito explícito, sem perceber que "os dados concluem" atribui uma ação de concluir a algo que não conclui e mantém a estrutura pouco clara.
O aluno pode ter achado que a conclusão deveria ser apresentada como hipótese, trocando o tempo verbal do presente/pretérito pelo futuro do pretérito, o que altera a afirmação de fato para algo condicional.
O aluno pode ter associado a conclusão a algo que ainda vai acontecer, usando o futuro do presente, o que desloca o sentido do texto sem que o enunciado indique essa mudança temporal.
Raio-X da questão
redundância e reescrita textual
diagnostico
interpretação de texto · reconhecimento de sinônimos
estudo sobre redundância e clareza textual
Confundir redundância com reforço e alterar o sentido original da frase.
pensamento_critico
abstrato
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