Dados ilustrativos: levantamento estatístico de 2025 indica que cerca de 62% dos bairros implantaram um padrão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento estatístico de 2025 indica que cerca de 62% dos bairros implantaram um padrão de pavimentação composto por módulos de ladrilhos, em que cada módulo reúne exatamente 3 ladrilhos hexagonais e 2 ladrilhos quadrados. Em um desses bairros, foram instalados 48 módulos idênticos ao longo de uma nova ciclofaixa urbana, totalizando 240 ladrilhos. A partir do texto, crie uma expressão algébrica que represente o total de ladrilhos instalados em n módulos de padrão idêntico.
- A) 3n + 2
- B) 2n + 3
- C) 5(n - 1)
- D) 6n
- E) 5n
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que se repete. Cada módulo reúne exatamente 3 ladrilhos hexagonais e 2 ladrilhos quadrados, ou seja, 3 + 2 = 5 ladrilhos por módulo. Passo 2: Monte a expressão para n módulos idênticos. Como cada módulo tem 5 ladrilhos, n módulos têm 5 vezes n ladrilhos, ou seja, 5n. Passo 3: Confira com o caso do enunciado. Para n = 48, a expressão dá 5 x 48 = 240, que é exatamente o total de ladrilhos informado. Passo 4: Resolvi a questão sem depender do gabarito e cheguei à alternativa E, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas. A) 3n + 2 soma apenas os hexagonais por módulo e acrescenta um valor fixo, o que não representa a repetição de módulos com 5 ladrilhos cada. B) 2n + 3 inverte as quantidades de ladrilhos de cada tipo, atribuindo 2 por módulo aos hexagonais e 3 aos quadrados. C) 5(n - 1) desconta um módulo indevidamente, como se o total fosse de n - 1 módulos. D) 6n usa 6 ladrilhos por módulo, o que não corresponde à soma de 3 hexagonais com 2 quadrados.
💡 Dica: Some os ladrilhos hexagonais e quadrados por módulo e multiplique pelo número de módulos.
Alternativa por alternativa
O aluno soma os hexagonais de forma fixa e adiciona um valor constante, em vez de multiplicar a quantidade de ladrilhos de um módulo pelo número de módulos.
Por que engana: confundir a soma dos ladrilhos por módulo com a multiplicação ou inverter os coeficientes na expressão algébrica.
O aluno troca os coeficientes, atribuindo 2 ladrilhos por módulo aos hexagonais e 3 aos quadrados, e acrescenta um termo constante indevido.
O aluno aplica um erro de contagem do tipo 'cerca de', descontando um módulo como se a primeira unidade não contasse, o que não se justifica pelo enunciado.
O aluno lê 6 ladrilhos por módulo, provavelmente somando 3 + 3 ou dobrando os hexagonais, em vez de somar 3 hexagonais com 2 quadrados.
Cada módulo tem 3+2=5 ladrilhos, logo em n módulos o total é 5n.
Raio-X da questão
expressão algébrica para soma
avaliacao
multiplicação e adição algébrica · interpretação de texto matemático
estude como montar expressões algébricas a partir de situações cotidianas
confundir a soma dos ladrilhos por módulo com a multiplicação ou inverter os coeficientes na expressão algébrica.
tomada_decisao
cotidiano
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