“Os visitantes relataram dificuldade de entender o texto”, observou o orientador. Dados ilustrativos: numa…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
“Os visitantes relataram dificuldade de entender o texto”, observou o orientador. Dados ilustrativos: numa oficina de divulgação científica, a turma seguiu estas etapas para planejar um folheto sobre os hábitos alimentares de aves urbanas: 1. Definir o público-alvo (moradores de bairros centrais). 2. Reunir notas e sínteses de pesquisas bibliográficas e de campo. 3. Filtrar os dados que sejam claros e interessantes para o público. 4. Elaborar um esquema com tópicos e ordem de apresentação. 5. Revisar a linguagem para garantir clareza e correção. Com base no texto-base, identifique a etapa do planejamento de texto de divulgação científica que corresponde à seleção de informações relevantes para o público-alvo.
- A) Definir o público-alvo antes de coletar dados.
- B) Filtrar os dados claros e interessantes para o público.
- C) Reunir notas e sínteses das pesquisas consultadas.
- D) Elaborar esquema com tópicos e ordem de apresentação.
- E) Revisar a linguagem para garantir clareza e correção.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve cinco etapas de planejamento de um folheto de divulgação científica sobre hábitos alimentares de aves urbanas, e pede a etapa que corresponde à seleção de informações relevantes para o público-alvo.
- Lendo as etapas, a etapa 3 diz 'Filtrar os dados que sejam claros e interessantes para o público'. Selecionar, dentre os dados reunidos, aqueles adequados ao público é exatamente o que se chama de seleção de informações relevantes.
- Por que as outras estão erradas: A trata da definição do público, que é a etapa 1, anterior à coleta; C corresponde à etapa 2, que é a reunião de notas e sínteses, ou seja, coleta e não seleção; D é a etapa 4, voltada à organização em tópicos e ordem; E é a etapa 5, dedicada à revisão linguística.
- Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia as etapas e identifique qual corresponde à seleção de informações relevantes.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a seleção de informações ao momento em que o público é definido, pensando que escolher quem é o leitor já define quais dados entram no texto. Confundiu a definição do público-alvo, que é a primeira etapa, com a filtragem dos dados.
Por que engana: Confundir a etapa de filtrar dados com outras etapas como definir público ou revisar linguagem.
Esta prática corresponde à etapa de selecionar e adequar informações relevantes ao público, conforme indicado no texto-base.
O aluno considerou que reunir notas e sínteses de pesquisas já implica escolher o que é relevante, sem perceber que a etapa 2 trata apenas de juntar material, sem critério de adequação ao público.
O aluno confundiu seleção de informações com organização do conteúdo, pensando que ao montar o esquema já se decide quais informações entram. A etapa 4 define a ordem e os tópicos, não a escolha dos dados.
O aluno entendeu que 'garantir clareza' significa escolher as informações, quando a revisão da linguagem trata da forma como o texto está escrito, e não de quais dados são selecionados.
Raio-X da questão
planejamento texto divulgação
diagnostico
etapas do planejamento textual
estude as etapas do planejamento de texto de divulgação científica
Confundir a etapa de filtrar dados com outras etapas como definir público ou revisar linguagem.
pensamento_critico
cotidiano
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