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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF89LP05Média⏱ medio

Pergunta retórica: “Quem não sofreu na estrada da vida?”, indaga o locutor ao iniciar o programa da rádio…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF89LP05

Analisar o efeito de sentido produzido pelo uso, em textos, de recurso a formas de apropriação textual (paráfrases, citações, discurso direto, indireto ou indireto livre).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Pergunta retórica: “Quem não sofreu na estrada da vida?”, indaga o locutor ao iniciar o programa da rádio comunitária. Em seguida, ele cita o verso do poeta Alberto Silva: “Caminhamos em estradas tortuosas, mas guardamos esperança no peito”. Logo após, o locutor parafraseia: “Atravessamos caminhos difíceis, porém seguimos confiantes”. Essa estratégia aproxima o público do conteúdo original, mantendo a ideia central. A partir do texto-base, identifique o efeito de sentido produzido pela passagem em que o locutor parafraseia o verso original.

  1. A) Atenuar a subjetividade do texto ao substituir o verso por enunciado mais direto.
  2. B) Fortalecer o elo afetivo com o ouvinte ao traduzir a emoção do verso para linguagem cotidiana.
  3. C) Aumentar a impressão de temporalidade antiga do poema ao usar termos mais formais.
  4. D) Destacar o valor estético da citação mantendo seu ritmo e sonoridade.
  5. E) Enfraquecer o impacto emocional do verso ao optar por versão menos figurativa.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o texto diz sobre a paráfrase. O locutor cita o verso de Alberto Silva ("estradas tortuosas", "esperança no peito") e depois o reformula com palavras do cotidiano ("caminhos difíceis", "seguimos confiantes"). O próprio enunciado afirma que essa estratégia aproxima o público do conteúdo original.
  2. Relacione essa aproximação ao efeito de sentido. Ao trocar a imagem poética por uma linguagem comum, o locutor traduz a emoção do verso para a fala do ouvinte, que se reconhece na experiência de dificuldade. Isso fortalece o vínculo afetivo com quem ouve, por isso a alternativa B é a correta.
  3. Verifique as demais alternativas. A não é a melhor porque a paráfrase não atenua a subjetividade, já que o locutor continua expressando sentimento; a ideia de aproximação do público não aparece nela. C está errada porque a paráfrase usa linguagem mais simples e atual, não mais formal, e isso reduz a impressão de antiguidade. D está errada porque a paráfrase abandona o ritmo e a sonoridade do verso original, em vez de preservá-los. E está errada porque, embora a versão seja menos figurativa, o texto não diz que o impacto emocional foi enfraquecido; a intenção declarada é aproximar o público.
  4. Conclusão. O gabarito oficial B está correto: a paráfrase em linguagem cotidiana produz aproximação afetiva com o ouvinte, mantendo a ideia central do verso.

💡 Dica: Analise como a parafrase altera o efeito do verso original.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode achar que, por ser mais direta, a paráfrase retira a carga subjetiva do texto, sem perceber que o locutor continua expressando sentimentos.

Por que engana: Confundir parafrasear com copiar, ou não perceber a mudança no efeito de sentido ao alterar a linguagem.

B Correta

A paráfrase aproxima o ouvinte ao usar termos acessíveis que conservam a carga emotiva do texto poético.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno pode associar a citação de um poeta a uma linguagem antiga e formal, supondo que a paráfrase reforce essa temporalidade, quando na verdade ela é mais simples e atual.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode entender que toda citação de poema deve ser destacada pelo valor estético, ignorando que a paráfrase justamente substitui o ritmo e a sonoridade do verso original.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode concluir que, por a versão ser menos figurativa, ela necessariamente reduz o impacto emocional, sem considerar a intenção declarada no texto de aproximar o público.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

paráfrase e efeito de sentido

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · figuras de linguagem

📚 Reveja

Estude o conceito de paráfrase e efeitos de sentido em textos literários.

⚠️ Erro mais comum

Confundir parafrasear com copiar, ou não perceber a mudança no efeito de sentido ao alterar a linguagem.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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