Questões BNCC EF89LP05

Dados ilustrativos: pesquisa realizada em cinco comunidades rurais do Sul do Brasil mostrou o valor da tradição oral na transmissão de conhecimentos. A antropóloga Laura destacou: “A narrativa popular resiste às transformações do tempo”, declarando a força duradoura desses contos. Em seguida, afirma-se que tal resistência se deve à capacidade dos contadores de adaptar elementos culturais e linguísticos a novos contextos. O texto recorre tanto ao uso de citação direta quanto ao emprego de discurso indireto para explicar como a tradição oral mantém-se viva ao longo das gerações.

Analise o texto-base e identifique o efeito de sentido produzido pela paráfrase presente no segundo parágrafo:

Escrevi um artigo para a revista da escola em que discutia a importância da leitura de clássicos. Para introduzir a opinião de um professor, usei a paráfrase: segundo a professora Clara, explorar textos antigos estimula o pensamento crítico. Em seguida, inclui a citação direta de Machado de Assis: “Abençoa-se o livro que ensina sem enfadar”, para ressaltar a relevância histórica da reflexão literária.

Analise o efeito de sentido produzido pelo emprego da citação direta no texto-base. Por que o autor recorreu a essa forma de apropriação textual?

— Você lembra do velho ditado “quem conta um conto, acrescenta um ponto”? perguntou a professora no programa de rádio escolar. Logo em seguida, ela afirmou: “Cada vez que recontamos uma história, adicionamos detalhes que fazem parte da nossa memória compartilhada.” Em entrevista, a aluna Ana explicou que decidiu parafrasear o provérbio para enfatizar como as narrativas mudam com o tempo. No estúdio, Ana comentou em discurso direto: “Não quero apenas repetir a frase original, mas mostrar que nossas histórias são vivas e se transformam sempre que as dividimos.” Os ouvintes foram incentivados a refletir sobre o valor de recontar fatos e memórias.

Analise o efeito de sentido produzido pelo uso da paráfrase do provérbio no texto-base. Qual função essa reescritura cumpre no discurso?

— Eu não aguento mais esperar na fila lotada, reclamou Ana, moradora do bairro Joana Bezerra, após o atraso consecutivo de dois coletivos na manhã de ontem. A reportagem destacou que vários usuários enfrentam atrasos diários e vive dificuldades semelhantes, segundo relatos coletados pela equipe em três pontos de embarque. Ainda conforme apuração, a empresa responsável informou que os atrasos ocorrem por falta de manutenção preventiva e mostrou cronograma de reparos já programados para o próximo mês. Em seguida, foi relatado que representantes do sindicato dos motoristas questionaram a versão da empresa, alegando que o verdadeiro problema seria a redução no número de viagens.

Analise o efeito de sentido produzido pelo uso de discurso direto em vez de indireto no texto-base. Como esse recurso impacta a apresentação das queixas dos moradores?

— A memória do nosso folclore quase se perde, lamentou Dona Celeste, líder comunitária durante a reunião de planejamento cultural. Ela destacou que antigas cantigas e contos locais não são transmitidos às novas gerações com a mesma frequência de antes. O autor então relembra em discurso indireto seu conselho de promover rodas de conversa semanais para registrar essas tradições.
Em seguida, o historiador João Almeida afirma: “Precisamos ouvir cada ancião como se ele fosse um livro vivo”. Essa citação direta evidencia a urgência de preservar relatos orais. Dados ilustrativos indicam que pouco mais de 20% dos jovens participam de eventos folclóricos na região.

Analise no texto-base o efeito de sentido produzido pela citação direta de João Almeida no segundo parágrafo.

Pesquisa recente indica que 78% dos moradores reclamam do trânsito no centro urbano. Durante a sessão na câmara municipal, um residente afirmou: “É inacreditável que ainda percorramos cinco quarteirões em mais de meia hora”. Em seguida, o mesmo morador resumiu sua posição, dizendo que o problema não se resolve apenas com semáforos inteligentes, mas requer uma revisão do transporte público. A vereadora destacou a importância de ouvir o depoimento em primeira pessoa, enquanto o relatório técnico foi citado em discurso indireto para apresentar estatísticas sobre fluxo de veículos. A combinação de relatos pessoais e dados oficiais deu ritmo ao debate sobre mobilidade.

Analise o texto-base e avalie que efeito de sentido o uso da citação direta “É inacreditável que ainda percorramos cinco quarteirões em mais de meia hora” produz no contexto?

— Eu quero um parque seguro para as crianças, disse Maria durante a reunião sobre o projeto municipal de revitalização. Sua fala, repleta de entusiasmo, estabeleceu o tom participativo do encontro. Em seguida, o coordenador local resumiu a proposta: segundo ele, a área abandonada seria transformada em espaço de lazer e convívio. Após a explanação, João comentou que a iniciativa promoveria integração entre vizinhos e destacou que todos contribuirão com ideias. Por fim, o relato oficial registrou as decisões tomadas e sintetizou opiniões diversas em uma versão concisa.

Analise o efeito de sentido produzido pelo uso do discurso direto no texto-base. Como esse recurso influencia a percepção do leitor?

— Precisamos terminar o ensaio até amanhã, caso contrário o público ficará frustrado — disse Ana em tom decidido, olhando cada integrante do grupo.

Em seguida, o narrador substituiu a fala de Ana por discurso indireto: Ana afirmou que era necessário concluir o ensaio até o dia seguinte para evitar a decepção do público.

O trecho apresenta duas formas de apropriação textual da mesma declaração de Ana.

Analise o efeito de sentido produzido pelo uso do discurso direto em vez do indireto ao apresentar a fala de Ana. Qual impacto essa escolha confere ao texto?