"Como podemos manter vivas as histórias de nossos antepassados?" Refletindo sobre essa pergunta, o grupo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o papel das culturas letradas, não letradas e das artes na produção das identidades no Brasil do século XIX.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Como podemos manter vivas as histórias de nossos antepassados?" Refletindo sobre essa pergunta, o grupo de estudantes de uma comunidade de interior organizou um projeto para compilar relatos familiares e documentá-los em arquivo público. Eles entrevistaram os avós, anotaram narrativas orais, transcreveram cartas datadas do início do século XX, digitalizaram fotografias antigas e consultaram diários mantidos por vizinhos. Cada fonte foi catalogada em fichas que registravam autor, data e contexto da informação. Ao final, as histórias foram reunidas em um livro comunitário, enriquecido por depoimentos gravados e imagens que ilustram a trajetória de várias gerações. Esse acervo servirá de referência para pesquisas locais e para que futuras gerações conheçam suas raízes. Analise o texto-base e identifique no procedimento descrito a ação que exemplifica a compilação de histórias da família a partir de fontes diversificadas.
- A) Utilizar apenas fotografias digitais recentes para contar as histórias.
- B) Gravar entrevistas com os avós e transcrever cartas antigas.
- C) Organizar fotografias apenas do lado materno da família.
- D) Confeccionar árvore genealógica sem coletar relatos orais.
- E) Narrar memórias sem consultar documentos escritos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pergunta qual ação do procedimento exemplifica a compilação de histórias da família a partir de fontes diversificadas. Ou seja, procuramos a opção que combine tipos diferentes de fonte, como relatos orais e documentos escritos.
- A alternativa B cita duas fontes de natureza distinta: gravar entrevistas com os avós (fonte oral, de memória viva) e transcrever cartas antigas (fonte escrita e datada). Isso corresponde ao que o texto descreve, já que os estudantes entrevistaram avós, anotaram narrativas orais e transcreveram cartas do início do século XX.
- A alternativa A está errada porque usa apenas fotografias digitais recentes, ou seja, uma única fonte e de uma categoria que não é a das histórias antigas do texto.
- A alternativa C está errada porque organiza fotografias de apenas um dos lados da família, o que restringe a coleta e vai contra a ideia de reunir relatos de várias gerações.
- A alternativa D está errada porque a árvore genealógica sem relatos orais deixa de lado justamente a fonte oral, que é central no projeto descrito.
- A alternativa E está errada porque narrar memórias sem consultar documentos escritos elimina a diversidade de fontes, que é exatamente o que o procedimento buscava.
- Portanto, a resposta correta é a alternativa B, pois é a única que reúne fontes orais e escritas, como no projeto comunitário do texto.
💡 Dica: Localize no texto as fontes orais e escritas utilizadas no projeto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que fotografias recentes bastam para contar histórias antigas, confundindo registro visual atual com fonte histórica familiar.
Correta porque combina fontes orais (entrevistas) e escritas (cartas), demonstrando uso de variadas fontes para compilar histórias.
O aluno pode ter lido apenas o foco em fotografias e ignorado que o texto fala em compilar histórias de várias gerações, inclusive de ambos os lados da família.
O aluno pode ter entendido que a árvore genealógica, por organizar a família, já cumpre a compilação de histórias, sem perceber que o texto prioriza os relatos orais.
O aluno pode ter imaginado que memórias pessoais são suficientes para preservar histórias, sem perceber que o texto valoriza a combinação de fontes e a verificação em documentos.
Por que engana: Escolher uma alternativa que menciona apenas um tipo de fonte ou exclui os relatos orais, sem reconhecer que a compilação descrita combina entrevistas e documentos escritos.
Raio-X da questão
Fontes históricas familiares
avaliacao
Identificação de fontes históricas · Diferença entre fontes orais e escritas
Revise como relatos orais e documentos escritos podem ser usados como fontes históricas.
Escolher uma alternativa que menciona apenas um tipo de fonte ou exclui os relatos orais, sem reconhecer que a compilação descrita combina entrevistas e documentos escritos.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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