— Professora, por que o retângulo do mapa ficou maior na segunda malha? perguntei enquanto observava as grades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Construir figuras planas semelhantes em situações de ampliação e de redução, com o uso de malhas quadriculadas, plano cartesiano ou tecnologias digitais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que o retângulo do mapa ficou maior na segunda malha? perguntei enquanto observava as grades em meu caderno. Ela explicou que aplicou uma transformação de semelhança usando malhas quadriculadas. Na primeira malha, o retângulo original ocupa 3 colunas e 2 linhas. Na segunda malha, o retângulo ampliado ocupa 6 colunas e 4 linhas, mantendo os ângulos e as proporções entre os lados. Analise o texto e determine o fator de escala linear utilizado na transformação entre as duas figuras planas.
- A) Ter fator de escala igual a 3/2
- B) Ter fator de escala igual a 1/3
- C) Ter fator de escala igual a 1/2
- D) Ter fator de escala igual a 2
- E) Ter fator de escala igual a 4
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique as medidas das duas figuras. Na primeira malha, o retângulo tem 3 colunas e 2 linhas. Na segunda, tem 6 colunas e 4 linhas.
- Calcule a razão entre as medidas correspondentes, sempre dividindo a medida da figura nova pela da figura original. Colunas: 6 dividido por 3 é igual a 2. Linhas: 4 dividido por 2 é igual a 2.
- Como as duas razões dão 2, a transformação é uma ampliação uniforme e o fator de escala linear é 2. Isso confirma o enunciado, que diz que os ângulos e as proporções foram mantidos.
- Verifique a alternativa D, que afirma que o fator de escala é igual a 2. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A (3/2) mistura medidas diferentes da mesma figura, colunas e linhas, o que não define escala. A alternativa B (1/3) inverte a relação e usa valores que não correspondem às figuras. A alternativa C (1/2) é o inverso correto, ou seja, descreve a redução da figura ampliada para a original, e não a ampliação pedida. A alternativa E (4) é apenas o número de linhas da segunda figura, sem comparação com a primeira.
💡 Dica: Compare as dimensões do retângulo original e ampliado para encontrar o fator de escala.
Alternativa por alternativa
O aluno compara o número de colunas com o número de linhas da primeira figura (3 e 2) e usa essa razão como fator de escala, como se o fator dependesse da forma interna do retângulo.
Por que engana: Confundir fator de escala com razão das áreas ou não manter a proporcionalidade entre lados.
O aluno inverte a relação, calculando 1 dividido por 3, e confunde a medida da figura ampliada com a original, interpretando a ampliação como redução.
O aluno divide a medida original pela medida ampliada (3 dividido por 6 é igual a 1/2), invertendo a ordem da razão e obtendo o fator de redução em vez do de ampliação.
O retângulo passou de 3x2 para 6x4, e 6/3 = 4/2 = 2, logo o fator linear é 2.
O aluno pega apenas o número de linhas da segunda malha (4) e o toma como fator, sem relacioná-lo com a medida correspondente da primeira figura.
Raio-X da questão
transformação de semelhança e fator de escala
avaliacao
proporcionalidade e razão
Estude propriedades de transformações de semelhança e cálculo de fator de escala linear.
Confundir fator de escala com razão das áreas ou não manter a proporcionalidade entre lados.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Quando comecei a desenhar formas no papel quadriculado, tracei um retângulo ABCD com 3 quadradinhos de base por 2 de…
- Em uma malha quadriculada, um quadrado de lado 2 foi ampliado para um quadrado de lado 4. — Qual é a relação entre o…
- No caderno quadriculado de um grupo de jovens, um desenho em forma de quadrilátero foi feito ocupando 2 quadradinhos de…
- Em uma malha quadriculada, um retângulo mede 3 quadradinhos de largura e 2 quadradinhos de altura. Ao fazer uma…
- Em uma malha quadriculada, um quadrado tem vértices A(0,0), B(2,0), C(2,2) e D(0,2). Em outro desenho, o quadrado…
- Em uma atividade de artes, uma figura geométrica foi desenhada em malha quadriculada e depois ampliada, mantendo a mesma…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
