Dados fictícios: Em levantamento realizado no Instituto Verde, constatou-se que 78% dos jovens demonstram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados fictícios: Em levantamento realizado no Instituto Verde, constatou-se que 78% dos jovens demonstram interesse em temas ambientais, mas apenas 32% acessam conteúdos científicos relacionados. O material em desenvolvimento é dirigido ao público leigo, especialmente professores e estudantes do ensino médio, com o propósito de despertar curiosidade sobre práticas sustentáveis. A partir de notas de campo, relatórios de pesquisa e sínteses de artigos acadêmicos, o projeto prevê a elaboração de um texto de divulgação científica que explique, em linguagem acessível, os principais resultados e implicações para o cotidiano. Identifique no texto-base o elemento do esquema de planejamento para texto de divulgação científica que corresponde à definição de público-alvo e do objetivo comunicativo.
- A) Definição do público-alvo e dos objetivos comunicativos
- B) Apresentação de resultados estatísticos detalhados
- C) Incorporação de citações de especialistas renomados
- D) Inclusão de referências bibliográficas completas
- E) Descrição da metodologia empregada na pesquisa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um projeto de divulgação científica que tem um público definido (professores e estudantes do ensino médio, público leigo) e um propósito (despertar curiosidade sobre práticas sustentáveis e explicar resultados em linguagem acessível). Ou seja, o texto-base já traz a definição de para quem se escreve e com que finalidade.
- A pergunta pede o elemento do esquema de planejamento que corresponde à definição de público-alvo e do objetivo comunicativo. Essa etapa de planejamento consiste em decidir quem vai ler o texto e o que se pretende alcançar com a leitura, antes de escrever.
- Portanto, a alternativa correta é a A, que nomeia exatamente essa etapa: definição do público-alvo e dos objetivos comunicativos.
- Por que as outras estão erradas:
- B) Resultados estatísticos detalhados são conteúdo do texto, não o planejamento do público e da finalidade.
- C) Citações de especialistas são recursos de argumentação e credibilidade, não a definição de público e objetivo.
- D) Referências bibliográficas completas são itens de documentação das fontes, não de planejamento comunicativo.
- E) A descrição da metodologia é uma parte do conteúdo de pesquisa, não a etapa que define para quem e para que se escreve.
- O gabarito oficial (A) coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Identifique no texto o trecho que define público e objetivo do texto.
Alternativa por alternativa
Reflete a parte em que o texto especifica o público leigo e o propósito de despertar curiosidade, componente essencial do planejamento.
O aluno pode ter associado a divulgação científica à apresentação de dados numéricos, como os percentuais de 78% e 32% do enunciado, e imaginou que o planejamento deve privilegiar os números.
Por que engana: Confundir dados estatísticos ou metodologia com definição de público e objetivo.
O aluno pode ter acreditado que a credibilidade do texto depende principalmente de citar autoridades, confundindo um recurso de argumentação com a etapa de planejamento do público e da finalidade.
O aluno pode ter pensado que, por o projeto usar notas, relatórios e artigos acadêmicos como fontes, o elemento central do planejamento seria listar as referências completas.
O aluno pode ter se deixado levar pela menção a levantamento e pesquisa no enunciado e concluído que o planejamento deve detalhar a metodologia, sem perceber que a pergunta trata do público e da finalidade.
Raio-X da questão
público-alvo e objetivo comunicativo
diagnostico
elementos do texto informativo
Estude elementos do planejamento de textos de divulgação científica.
Confundir dados estatísticos ou metodologia com definição de público e objetivo.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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