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Língua Portuguesa2ª sérieBNCC EM13LP06Difícil⏱ medio

O ônibus desacelera ao passar pela mureta, e a cena chama atenção: o busto de Machado de Assis, com o nome e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP06

Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O ônibus desacelera ao passar pela mureta, e a cena chama atenção: o busto de Machado de Assis, com o nome e as datas gravados no pedestal, aparece coberto por inscrições à caneta e a tinta. Entre rabiscos e assinaturas, uma frase se destaca (“dizem que somos loucos da cabeça”), escrita por cima do bronze. No jornal do bairro, um leitor comenta que isso “estraga a memória” do escritor; outro responde que a estátua, ao ser “ocupada”, deixa de ser peça distante e vira conversa na rua — como se a cidade escrevesse por cima do que já estava escrito. A fotografia registra esse encontro entre o tributo oficial (a identificação do autor) e a escrita anônima, que não está no pedestal, mas passa a disputar o modo como o monumento é lido. Interprete, com base no texto-base e na fotografia, a principal consequência de sentido criada pela escrita anônima sobre o monumento do escritor.

  1. A) produz o efeito de eliminar a identificação do escritor, pois impede completamente a leitura do nome gravado na base.
  2. B) produz o efeito de transformar as frases rabiscadas em trechos da obra do autor, atribuindo-lhes a mesma autoria.
  3. C) produz o efeito de aproximar o homenageado do presente, ao pôr a homenagem em diálogo com uma voz urbana e cotidiana.
  4. D) produz o efeito de complementar o monumento com dados biográficos novos, funcionando como atualização informativa do pedestal.
  5. E) produz o efeito de manter a homenagem intacta, porque a escrita repete o tom formal e informativo do pedestal.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o núcleo da questão. O texto contrapõe o tributo oficial (o nome e as datas gravados no pedestal do busto de Machado de Assis) à escrita anônima feita por cima do bronze, que disputa o modo como o monumento é lido.
  2. Observe o que a escrita anônima faz com o monumento. Segundo o segundo leitor do jornal, a estátua, ao ser 'ocupada', deixa de ser peça distante e vira conversa na rua. Ou seja, a inscrição cria uma relação de proximidade entre o escritor homenageado e a vida cotidiana da cidade.
  3. Analise a frase destacada, 'dizem que somos loucos da cabeça'. Ela tem tom coloquial e popular, diferente da linguagem formal e informativa do pedestal. Essa diferença de voz é o que aproxima o homenageado do presente, pondo a homenagem em diálogo com uma voz urbana.
  4. Verifique a alternativa correta, C: ela descreve exatamente esse efeito, a aproximação do homenageado do presente pelo diálogo com uma voz urbana e cotidiana.
  5. Por que as outras estão erradas. A afirma que a identificação é eliminada, mas o texto diz que o nome gravado continua legível e que a escrita apenas disputa a leitura. B atribui a autoria das frases rabiscadas a Machado, quando o texto fala de escrita anônima. D sugere dados biográficos novos, mas as inscrições são comentários e falas, não informações sobre o autor. E diz que a homenagem fica intacta e formal, contrariando justamente a ideia de que a escrita altera a leitura do monumento.

💡 Dica: Analise o efeito da escrita anônima sobre o monumento conforme o texto e a fotografia.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que, por haver rabiscos sobre o busto, o nome gravado deixa de ser lido, confundindo 'disputar a leitura' com 'apagar a identificação'.

Por que engana: Confundir a função da escrita anônima com informações biográficas ou eliminar a identificação do autor.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno supôs que as frases escritas sobre o bronze são citações de obras de Machado, por causa da menção ao escritor, e não percebeu que a escrita é anônima.

C Correta

Correta: a intervenção escrita altera a recepção do monumento, criando contraste e diálogo entre memória oficial e inscrição contemporânea visível na imagem.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno considerou que qualquer inscrição acrescenta informação ao monumento, como se fosse uma atualização do pedestal, sem perceber que a escrita é de caráter coloquial e comentário.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que a homenagem continua intacta por ter a mesma base e o nome preservados, ignorando que o tom da escrita contrasta com o do pedestal e altera a leitura.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

interação escrita e monumento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · análise de elementos visuais

📚 Reveja

estudo de interpretação de texto e análise de efeitos de linguagem

⚠️ Erro mais comum

Confundir a função da escrita anônima com informações biográficas ou eliminar a identificação do autor.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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