Leia o trecho: "A escola deveria criar um dia mensal de troca de livros entre os alunos. Assim, mais…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Leia o trecho: "A escola deveria criar um dia mensal de troca de livros entre os alunos. Assim, mais estudantes teriam acesso a novas leituras sem gastar dinheiro, e o interesse pela leitura poderia aumentar." Nesse trecho, qual alternativa apresenta a tese defendida pelo autor?
- A) A escola deveria criar um dia mensal de troca de livros entre os alunos.
- B) Mais estudantes gostam de ler apenas quando compram livros novos.
- C) Os alunos precisam gastar dinheiro para ter acesso à leitura.
- D) O interesse pela leitura sempre aumenta com qualquer atividade escolar.
- E) A troca de livros deve acontecer somente entre alunos do mesmo ano.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a estrutura do trecho. Ele tem uma afirmação principal, que é a proposta de que a escola deveria criar um dia mensal de troca de livros, e uma justificativa, introduzida por 'Assim', que apresenta os benefícios: acesso a novas leituras sem gastar dinheiro e possível aumento do interesse pela leitura.
- Lembre o conceito de tese. A tese é a opinião ou ideia central que o autor defende e que os argumentos sustentam. Ela costuma aparecer como a proposta ou o juízo principal do texto.
- Verifique cada alternativa. A alternativa A reproduz exatamente a proposta principal do trecho, que é a ideia que as justificativas sustentam, por isso é a tese. As demais estão erradas: a B fala de um hábito de leitura que não aparece no texto; a C contradiz o trecho, pois o texto defende justamente a leitura sem gasto de dinheiro; a D generaliza indevidamente, dizendo que qualquer atividade sempre aumenta o interesse, algo que o texto não afirma; a E introduz uma restrição de ano escolar que não aparece no trecho.
- Conclusão. A alternativa correta é a A, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ideia principal expressa no trecho.
Alternativa por alternativa
Correta, pois expressa a opinião principal defendida no trecho.
O aluno confundiu a tese com uma informação secundária ou com um dado que aparece apenas de forma implícita, achando que o texto trata do hábito de leitura ligado à compra de livros.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor no texto.
O aluno inverteu o sentido do argumento, entendendo que o texto defende o gasto com livros, quando a proposta justamente visa permitir o acesso sem gastar dinheiro.
O aluno extrapolou o trecho, transformando a possibilidade de aumento do interesse em uma verdade absoluta e generalizando para qualquer atividade escolar.
O aluno acrescentou uma restrição que não está no texto, supondo que a troca deve ser limitada a alunos do mesmo ano, sem perceber que o trecho não faz essa delimitação.
Raio-X da questão
identificar tese textual
diagnostico
compreensão de texto
estudo sobre tese e argumento em texto
Confundir opinião pessoal com a tese defendida pelo autor no texto.
pensamento_critico
cotidiano
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