— Por que esse “mapa” parece tão comprido e estreito? — perguntou um visitante ao ver, no site de um museu, um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que esse “mapa” parece tão comprido e estreito? — perguntou um visitante ao ver, no site de um museu, um recorte digitalizado da Tabula Peutingeriana. A curadora explicou que a peça é uma cópia medieval de um original romano e que não foi feita para mostrar o mundo “como ele é”, com proporções e escalas modernas. No detalhe da imagem, aparecem o mar Adriático e a região da Ístria, com linhas que ligam localidades, nomes de lugares e pequenos desenhos indicando assentamentos. Segundo a curadora, esse tipo de registro era consultado por pessoas que precisavam se deslocar por terra, organizando etapas de viagem e reconhecendo pontos de parada ao longo de rotas estabelecidas. Assim, a imagem ajuda a entender como os romanos representavam o espaço quando a circulação por estradas era parte importante do cotidiano do Império. Interprete o texto-base e os elementos visuais da imagem para identificar a finalidade histórica mais compatível com esse tipo de representação cartográfica romana.
- A) Indica um mapa de escala precisa, adequado para calcular áreas e distâncias reais.
- B) Indica um mapa político, voltado a marcar fronteiras nacionais e capitais.
- C) Indica uma carta náutica, voltada à navegação por coordenadas no mar aberto.
- D) Indica um itinerário de estradas, destacando rotas e paradas entre localidades.
- E) Indica um mapa religioso, voltado a localizar santuários e orientar peregrinações.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o foco do texto-base. A curadora diz que a peça é uma cópia medieval de um original romano, que não segue proporções e escalas modernas, e que era consultada por pessoas que se deslocavam por terra, organizando etapas de viagem e reconhecendo pontos de parada em rotas estabelecidas.
- Relacione esses dados aos elementos visuais descritos. Na figura aparecem linhas ligando localidades, nomes de lugares e pequenos desenhos indicando assentamentos. Linhas que conectam pontos sugerem trajeto, e os assentamentos marcados funcionam como paradas.
- Reconstrua a finalidade. Um registro que organiza etapas de viagem por estrada, com pontos de parada ao longo de rotas, é um itinerário de estradas. Esse é o sentido da alternativa D, que é a correta.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque o texto afirma que a peça não tem escala precisa, então ela não serve para calcular áreas e distâncias reais. A alternativa B está errada porque o texto não fala em fronteiras nacionais ou capitais, e sim em rotas e paradas. A alternativa C está errada porque a navegação em mar aberto por coordenadas não é o foco da peça, que trata de deslocamentos por terra. A alternativa E está errada porque o texto não menciona santuários nem peregrinações, e sim o deslocamento cotidiano pelas estradas do Império.
- Conclusão. A finalidade mais compatível com o texto e a imagem é orientar deslocamentos terrestres por meio de rotas e pontos de parada, ou seja, um itinerário de estradas.
💡 Dica: Analise o texto e relacione com o tipo de mapa romano descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que todo mapa antigo ou comprido deve ter escala precisa, como os mapas modernos, e ignora que o texto afirma que a peça não segue escalas modernas.
Por que engana: Confundir mapas de itinerário com mapas políticos ou náuticos devido à falta de atenção ao contexto histórico.
O aluno associa qualquer representação territorial a mapas políticos com fronteiras e capitais, sem perceber que o texto destaca ligações entre localidades e rotas.
O aluno confunde o formato alongado do mapa, que lembra um percurso, com uma carta de navegação, ignorando que o texto fala de deslocamentos por terra.
Correta: o texto e as linhas conectando cidades sugerem uso prático para planejar deslocamentos por etapas, mais do que representar formas e escalas reais.
O aluno associa a presença de localidades marcadas a lugares sagrados e peregrinações, sem base no texto, que trata de viagens e paradas cotidianas.
Raio-X da questão
representação cartográfica romana
diagnostico
tipos de mapas históricos
estude os tipos de mapas e suas finalidades históricas
Confundir mapas de itinerário com mapas políticos ou náuticos devido à falta de atenção ao contexto histórico.
pensamento_critico
historico
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