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Língua Portuguesa3ª sérieBNCC EM13LP28Fácil⏱ medio

“Acervo digitaliza raridades e libera consulta online”, anuncia a chamada de um festival literário ao divulgar…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP28

Organizar situações de estudo e utilizar procedimentos e estratégias de leitura adequados aos objetivos e à natureza do conhecimento em questão.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

“Acervo digitaliza raridades e libera consulta online”, anuncia a chamada de um festival literário ao divulgar um QR code com páginas históricas. Ao acessar o link, o visitante encontra a reprodução de uma página de Os Lusíadas (imagem), em que os versos aparecem acompanhados de marcas gráficas como o título do trecho (“CANTO NONO”) e um número no alto da página. Na tenda do festival, alguns participantes dizem que, ao ler no celular, “se perdem” no arquivo e não sabem como voltar ao ponto em que estavam. A curadoria, então, prepara uma orientação rápida: em vez de pedir que todos “deslizem até achar”, recomenda que procurem essas marcas visuais para retomar a leitura e para citar o trecho corretamente no mural de comentários, como se faz hoje ao usar capítulos e paginação em livros ou recursos de navegação em textos digitais. Analise o texto-base e a página reproduzida na imagem e identifique a função, para o leitor, dos elementos “CANTO NONO” e do número no alto da página.

  1. A) Explicar o sentido dos versos, oferecendo uma paráfrase do conteúdo.
  2. B) Orientar a localização do trecho, organizando a obra por seções e páginas.
  3. C) Indicar a opinião do autor, destacando a emoção dominante no canto.
  4. D) Conferir prestígio ao texto, atuando como enfeite gráfico sem utilidade.
  5. E) Sinalizar a fala de personagens, funcionando como marca de diálogo.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele trata de um problema prático: leitores de versão digital se perdem no arquivo e não sabem voltar ao ponto em que estavam. A solução proposta é procurar marcas visuais, como o título do trecho e o número da página, para retomar a leitura e citar corretamente.
  2. Identifique o que são os dois elementos. O “CANTO NONO” é o título da divisão interna da obra, ou seja, indica em qual parte do poema o leitor está. O número no alto da página é a paginação, que marca a posição do trecho dentro do conjunto.
  3. Relacione com a função pedida. Ambos servem para orientar o leitor: dizem onde o trecho está (canto e página), permitem retomar a leitura e viabilizam uma citação precisa. Isso corresponde à alternativa B, que fala em orientar a localização do trecho, organizando a obra por seções e páginas.
  4. Verifique as alternativas erradas. A) está errada porque paráfrase do sentido dos versos é função do conteúdo, e nem o título nem o número da página o explicam. C) está errada porque indicar opinião ou emoção do autor não é papel de título de canto nem de paginação. D) está errada porque o texto-base mostra utilidade prática desses elementos, não um mero enfeite. E) está errada porque marcas de diálogo são travessões ou indicações de fala, e o título do canto e o número não cumprem essa função.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a B.

💡 Dica: Observe as marcas visuais e relacione-as à organização do texto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entendeu que as marcas de página servem para explicar o conteúdo dos versos, como se fossem notas de leitura ou glosas.

Por que engana: Confundir elementos gráficos com explicações do texto ou opiniões do autor.

B Correta

“CANTO NONO” e o número da página funcionam como paratexto: estruturam e permitem recuperar o ponto da leitura e fazer referência ao trecho, como capítulos/numeração.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o título do canto revela a emoção ou a opinião do autor, confundindo organização textual com expressão subjetiva.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno interpretou que título e número são apenas elementos decorativos típicos de edições antigas, ignorando a utilidade prática apresentada no texto-base.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o título do trecho a indicações de fala de personagens, confundindo a marcação de diálogo com a divisão por cantos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

função das marcas visuais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

elementos textuais e gráficos

📚 Reveja

estude organização textual e elementos gráficos em textos literários

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos gráficos com explicações do texto ou opiniões do autor.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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