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Biologia1ª sérieBNCC EM13CNT101Difícil⏱ medio

Em uma atividade caseira, um grupo de estudantes cultivou uma muda de feijão em um vaso. Para reduzir perdas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma atividade caseira, um grupo de estudantes cultivou uma muda de feijão em um vaso. Para reduzir perdas de água por evaporação do solo, eles cobriram a superfície do vaso com filme plástico e fizeram pequenas aberturas apenas para o caule. Após três semanas em local iluminado, a planta apresentou aumento visível de tamanho. Ao final, os estudantes secaram parte das folhas em temperatura baixa e constataram que a massa seca aumentou, enquanto a massa do solo do vaso praticamente não se alterou. Para discutir de onde vem a “matéria nova” do corpo da planta, o grupo consultou um cartaz com a fórmula da fotossíntese mostrada na imagem, indicando reagentes, produtos e a participação da luz. Com base nos resultados do cultivo e na fórmula da fotossíntese apresentada na imagem, identifique a principal fonte de átomos incorporados à massa seca produzida pela planta.

  1. A) do oxigênio liberado, retido no tecido vegetal como fonte de massa
  2. B) do carbono do CO2 do ar, incorporado em moléculas orgânicas
  3. C) da água absorvida do solo, incorporada integralmente como matéria seca
  4. D) da luz incidente, convertida diretamente em matéria para formar tecidos
  5. E) dos sais minerais do solo, incorporados como principal fração do corpo

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que o enunciado revela. A planta cresceu e sua massa seca aumentou, mas a massa do solo quase não mudou. Logo, a matéria nova do corpo da planta não veio do solo.
  2. Analise a fórmula da fotossíntese mostrada no cartaz. Na forma simplificada, gás carbônico mais água, na presença de luz, produz glicose e oxigênio. A luz é fonte de energia e não entra na composição da matéria.
  3. Acompanhe os átomos. O carbono da glicose vem do gás carbônico (CO2) do ar, que é captado pelas folhas pelos estômatos. Ao ser fixado em moléculas orgânicas como a glicose, esse carbono passa a compor a massa seca da planta, que é formada principalmente por carbono, hidrogênio e oxigênio.
  4. Verifique o papel da água. Ela fornece hidrogênio e parte do oxigênio liberado, mas não se incorpora integralmente como matéria seca, pois a maior parte da massa de água é eliminada ou usada como solvente.
  5. Conclua. A principal fonte dos átomos incorporados à massa seca é o carbono do CO2 atmosférico, o que torna a alternativa B correta.
  6. Por que as outras estão erradas. A: o oxigênio é liberado na fotossíntese e não fica retido como fonte principal de massa. C: a água contribui com hidrogênio, mas não é incorporada integralmente à matéria seca. D: a luz é energia e não se converte diretamente em matéria. E: os sais minerais são nutrientes em pequena fração da massa seca e não o principal componente do corpo da planta.

💡 Dica: Analise a fórmula da fotossíntese e relacione com a origem dos átomos na planta.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que o oxigênio liberado na fotossíntese permanece no tecido vegetal como principal fonte de massa, confundindo produto gasoso com matéria incorporada.

Por que engana: Confundir a fonte de massa da planta, atribuindo incorretamente à água, luz ou sais minerais.

B Correta

A equação mostra CO2 como reagente que fornece carbono para a glicose; isso explica aumento de massa seca sem consumo relevante de solo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que, como a água é absorvida pelas raízes, ela se torna integralmente matéria seca da planta, ignorando que a maior parte da água é transpirada.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que a luz, por ser a energia do processo, é convertida diretamente em matéria, uma ideia intuitiva de que a luz 'alimenta' a planta.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno interpreta que a planta cresce às custas do solo, já que ela está no vaso e absorve nutrientes, mas os sais minerais compõem apenas uma pequena fração da massa seca.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_imagem
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fotossíntese e origem da massa

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

processo de fotossíntese · estrutura das plantas

📚 Reveja

Estude o processo da fotossíntese e a incorporação de carbono nas plantas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a fonte de massa da planta, atribuindo incorretamente à água, luz ou sais minerais.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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