Em uma aula no pátio, uma turma montou um experimento simples com uma planta aquática em um recipiente…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula no pátio, uma turma montou um experimento simples com uma planta aquática em um recipiente transparente com água. Parte do frasco ficou sob uma luminária, enquanto outra montagem idêntica permaneceu no escuro. Após alguns minutos, os estudantes observaram pequenas bolhas se formando nas folhas apenas no recipiente iluminado. Para registrar a atividade, eles consultaram um cartaz com um esquema do processo de fotossíntese (imagem), no qual aparecem as substâncias que entram na reação e aquelas que são formadas. A professora explicou que, ao interpretar esse esquema, é possível relacionar as bolhas observadas a um dos produtos liberados pela planta quando há luz disponível. Interprete o texto e o esquema da imagem para identificar a substância associada às bolhas observadas no recipiente iluminado.
- A) Aponta O2 como responsável pelas bolhas, por ser produto liberado na fotossíntese.
- B) Aponta CO2 como responsável pelas bolhas, por ser produto liberado na fotossíntese.
- C) Aponta carboidratos como responsáveis pelas bolhas, por serem produtos liberados na fotossíntese.
- D) Aponta H2O como responsável pelas bolhas, por ser produto liberado na fotossíntese.
- E) Aponta luz como responsável pelas bolhas, por ser produto liberado na fotossíntese.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno observado. As bolhas aparecem apenas no recipiente iluminado, o que indica a liberação de um gás pela planta aquática durante a fotossíntese, que depende da luz.
- Lembre o que entra e o que sai na fotossíntese. Na equação simplificada, a planta usa gás carbônico (CO2) e água (H2O), na presença de luz, e produz glicose (carboidrato) e gás oxigênio (O2), que é liberado.
- Associe a bolha ao produto liberado. Como o esquema mostra o oxigênio saindo do processo, a substância responsável pelas bolhas é o O2, alternativa A, gabarito oficial.
- Analise as demais alternativas. B está errada, pois o CO2 é reagente consumido pela planta, não produto liberado. C está errada, pois os carboidratos são produtos formados e armazenados, não gases que formam bolhas. D está errada, pois a água é reagente absorvido, e não um produto liberado. E está errada, pois a luz é fonte de energia, não substância produzida pela planta.
- Conclusão. Ao interpretar o esquema, separe reagentes (entram) de produtos (saem) e identifique qual produto é um gás liberado na presença de luz, que é o oxigênio.
💡 Dica: Relacione as bolhas observadas com os produtos da fotossíntese no esquema.
Alternativa por alternativa
No esquema, luz + CO2 + H2O formam carboidratos e liberam O2, que pode se acumular e sair em forma de bolhas nas folhas.
O aluno confunde o gás carbônico, que a planta consome na fotossíntese, com um produto liberado, talvez por associar qualquer gás a bolhas sem verificar se ele entra ou sai do processo.
Por que engana: Confundir os reagentes com os produtos da fotossíntese ou associar incorretamente as bolhas ao CO2 ou H2O.
O aluno entende que os carboidratos são produtos da fotossíntese e, por isso, supõe que sejam eles que formam as bolhas, sem perceber que são substâncias sólidas dissolvidas e armazenadas, não gases liberados.
O aluno acredita que a água, por aparecer no ambiente aquático, seja liberada como bolhas, quando na verdade ela é um reagente absorvido pela planta.
O aluno considera a luz um produto do processo, confundindo a fonte de energia necessária à fotossíntese com uma substância formada pela planta.
Raio-X da questão
fotossíntese e produtos
diagnostico
processo de fotossíntese · função das plantas aquáticas
Estude os produtos da fotossíntese e suas funções.
Confundir os reagentes com os produtos da fotossíntese ou associar incorretamente as bolhas ao CO2 ou H2O.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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