Em uma feira de ciências, uma turma montou um experimento para acompanhar, em tempo real, a liberação de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma feira de ciências, uma turma montou um experimento para acompanhar, em tempo real, a liberação de oxigênio por uma suspensão de cloroplastos isolados de folhas. O material foi mantido no escuro e, em seguida, recebeu uma sequência de “explosões” curtas de luz, todas com a mesma intensidade e duração. Um sensor registrou o oxigênio liberado após cada pulso luminoso, gerando o gráfico apresentado na imagem, no qual a quantidade de O2 varia bastante nos primeiros pulsos e depois passa a oscilar menos, aproximando-se de um valor mais estável. Ao discutir o resultado, alguns estudantes disseram que o gráfico poderia indicar de onde vem o oxigênio liberado durante a fotossíntese. Interprete o texto-base e o padrão de liberação de O2 mostrado no gráfico para identificar o processo celular diretamente responsável pelo oxigênio detectado após os pulsos de luz.
- A) Relaciona-se à fixação de CO2 no estroma, formando O2 como produto imediato do ciclo de Calvin.
- B) Relaciona-se à quebra de moléculas de água nas reações luminosas, associada ao fotossistema II.
- C) Relaciona-se à fotossíntese bacteriana no citoplasma, que explica a liberação de O2 em qualquer célula fotossintética.
- D) Relaciona-se à respiração mitocondrial, que libera O2 durante a oxidação de glicose em cloroplastos.
- E) Relaciona-se à redução de nitrato no cloroplasto, liberando O2 como subproduto do metabolismo do nitrogênio.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O experimento usa cloroplastos isolados mantidos no escuro e depois submetidos a pulsos curtos e idênticos de luz, com um sensor medindo o O2 liberado após cada pulso. Isso isola a etapa dependente de luz da fotossíntese. Passo 2: O oxigênio da fotossíntese vem da quebra (fotólise) da molécula de água nas reações luminosas, e não do gás carbônico. Essa quebra ocorre no fotossistema II, onde a água é oxidada e o O2 é liberado. Passo 3: O padrão descrito no gráfico, com grande variação nos primeiros pulsos e depois oscilação menor e tendência a um valor estável, é coerente com um complexo que avança por ciclos de estados a cada flash de luz e, com o tempo, tende a uma condição estável. Isso aponta para o fotossistema II e para a fotólise da água, e não para um processo que dependa apenas do escuro. Passo 4: A alternativa A está errada, pois no ciclo de Calvin o CO2 é fixado e não há liberação de O2 como produto; o O2 não é produzido nessa etapa. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a fotossíntese bacteriana no citoplasma, em geral, não libera O2 e não se aplica a células vegetais com cloroplastos. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a respiração mitocondrial consome O2 e não o libera, além de ocorrer nas mitocôndrias. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a redução de nitrato é um processo de assimilação de nitrogênio que não gera O2 como subproduto. Passo 8: Conclusão: a liberação de O2 detectada após os pulsos de luz corresponde à quebra da água nas reações luminosas, associada ao fotossistema II, que é a alternativa B.
💡 Dica: Analise o gráfico e relacione o padrão de liberação de O2 com os processos da fotossíntese.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde o ciclo de Calvin, que fixa CO2 no estroma, com a produção de O2. Ele supõe que o O2 surge como produto direto da fixação de carbono.
Por que engana: Confundir a origem do oxigênio liberado, atribuindo-o ao ciclo de Calvin ou à respiração celular.
Os pulsos de luz acionam as reações luminosas; no fotossistema II ocorre a fotólise da água, liberando O2 detectado no gráfico.
O aluno generaliza a fotossíntese bacteriana, que ocorre sem liberação de O2 em muitos casos e não envolve cloroplastos, para todas as células fotossintéticas. Ele também desconsidera a localização do processo.
O aluno acredita que a respiração mitocondrial libera O2 durante a oxidação da glicose. Na verdade, a respiração consome O2 e ocorre nas mitocôndrias, não no cloroplasto.
O aluno associa o nitrogênio à produção de O2 e supõe que a redução de nitrato libera oxigênio como subproduto. A redução de nitrato é um processo de assimilação de nitrogênio sem liberação de O2.
Raio-X da questão
fotossíntese e liberação de oxigênio
avaliacao
fotossíntese básica · estrutura do cloroplasto
estude as etapas da fotossíntese e a origem do oxigênio liberado
Confundir a origem do oxigênio liberado, atribuindo-o ao ciclo de Calvin ou à respiração celular.
pensamento_critico
cientifico
Questões parecidas com resolução
- Em uma aula prática, estudantes colocaram folhas recém-colhidas em uma câmara transparente com iluminação constante. Em…
- Em uma aula no pátio, uma turma montou um experimento simples com uma planta aquática em um recipiente transparente com…
- Em uma escola rural, estudantes acompanharam durante um dia a taxa de liberação de oxigênio por uma planta aquática…
- Em uma horta vertical instalada dentro de um prédio, a equipe monitora a qualidade do ar e observou que, quando as…
- Durante uma feira de ciências sobre “como se descobre na prática”, uma turma montou uma bancada inspirada em um retrato…
- Em uma praça arborizada, estudantes registraram, em diferentes horários, a incidência de luz sobre as copas, como nas…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
