Em uma escola de Curitiba, a equipe de jardinagem percebeu que, no fim do outono, uma árvore do pátio passou a…

Questão

Em uma escola de Curitiba, a equipe de jardinagem percebeu que, no fim do outono, uma árvore do pátio passou a apresentar muitas folhas amareladas e, em seguida, grande parte delas se desprendeu e caiu, como se observa na imagem. Alguns estudantes interpretaram o fato como “sinal de doença” e sugeriram aplicar um produto para “reverdecer” a copa. A professora de Biologia explicou que, em certas espécies, a mudança no comprimento dos dias funciona como um sinal ambiental para iniciar a senescência foliar. Nessa fase, a planta reaproveita parte dos nutrientes das folhas, altera a produção de fitormônios e prepara uma região do pecíolo para o destacamento, reduzindo perdas em períodos menos favoráveis. Interprete o texto-base e a imagem e identifique o mecanismo fisiológico que explica, de forma integrada, o amarelecimento das folhas e sua queda.

1. A) baixa luz estimula síntese extra de clorofila, e o amarelo surge por novos carotenoides para captar mais luz
2. B) vento e baixa umidade rompem o pecíolo, mantendo a clorofila e causando queda apenas por ação mecânica
3. C) queda do fotoperíodo induz degradação da clorofila e ativação da zona de abscisão por etileno
4. D) absorção de água aumenta o turgor, dilui pigmentos e a pressão interna separa a folha do caule
5. E) microrganismos patogênicos bloqueiam estômatos, geram necrose e a folha cai por apodrecimento do pecíolo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O texto-base indica que a mudança no comprimento dos dias (fotoperíodo) funciona como sinal ambiental para iniciar a senescência foliar, fenômeno natural e programado, e não uma doença.
2. Na senescência, a planta degrada a clorofila e reaproveita nutrientes (como nitrogênio e magnésio) das folhas para tecidos perenes. Com a clorofila diminuindo, os carotenoides, que já estavam presentes, passam a aparecer, e a folha fica amarela.
3. Ao mesmo tempo, a planta altera a produção de fitormônios. O etileno aumenta e a auxina diminui, o que ativa a zona de abscisão no pecíolo, uma região de células que se separam e causam a queda da folha.
4. Integrando os fatos: o fotoperíodo é o gatilho, a degradação da clorofila explica o amarelecimento, e a ação hormonal do etileno sobre a zona de abscisão explica a queda. Por isso a alternativa C é a correta.
5. Por que as outras estão erradas: A propõe um aumento de clorofila, o que contraria a perda de pigmento típica da senescência; B atribui a queda apenas a fatores mecânicos, desconsiderando o controle hormonal descrito no texto; D usa a ideia de turgor e pressão, que não explica a separação programada da folha; E descreve uma doença por patógenos, quando o texto afirma que se trata de processo natural da planta.

💡 Dica: Relacione o fotoperíodo com a degradação da clorofila e a ativação da zona de abscisão.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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