Para organizar uma pequena mostra na escola, a turma recebeu a tarefa de criar legendas para imagens sobre “o…

Questão

Para organizar uma pequena mostra na escola, a turma recebeu a tarefa de criar legendas para imagens sobre “o que é ser artista”. Entre as imagens selecionadas, há uma cena em que pessoas, dentro de uma caverna iluminada por tochas, registram na parede grandes animais, como se estivessem construindo a imagem aos poucos, em grupo. Alguns colegas disseram que, sem nome, assinatura e “carreira”, não faria sentido chamar quem fez aquilo de artista. Outros argumentaram que a ideia de artista muda com o tempo e que, em certas culturas, o valor da produção está mais ligado ao fazer coletivo, à tradição e ao propósito da imagem do que à autoria individual. A legenda final precisa dialogar com essa diferença de concepção. Com base no texto e na imagem, identifique a compreensão de “artista” que melhor se aplica à produção representada e justifica a escolha de legenda para a mostra.

1. A) reduzir o artista à reprodução fiel do que se vê, sem escolhas de linguagem visual.
2. B) entender o artista como parte de um fazer coletivo ligado a uma cultura e a um propósito.
3. C) definir artista como quem trabalha sozinho, separando criação de prática comunitária.
4. D) associar o artista à autoria individual reconhecida por assinatura e fama.
5. E) considerar artista apenas quem produz obras para venda e circulação em galerias e museus.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o enunciado com atenção. A cena descreve pessoas em uma caverna, iluminada por tochas, que registram grandes animais na parede, construindo a imagem aos poucos e em grupo. Esse é o caso das pinturas rupestres, produzidas por povos pré-históricos.
2. Identifique o conflito apresentado. De um lado, há colegas que exigem nome, assinatura e carreira para chamar alguém de artista, ou seja, a visão de autoria individual. De outro, há quem lembre que a ideia de artista muda com o tempo e que, em certas culturas, o valor está no fazer coletivo, na tradição e no propósito da imagem.
3. Relacione a cena à segunda visão. Como a produção é anônima, coletiva e tem função ligada à vida e às crenças do grupo, a compreensão que melhor se aplica é a de artista como parte de um fazer coletivo ligado a uma cultura e a um propósito. Por isso a alternativa B é a correta.
4. Analise as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque reduz a arte à cópia fiel, deixando de lado as escolhas de linguagem presentes na imagem. A alternativa C está errada porque opõe criação e prática comunitária, quando a cena mostra justamente a criação em grupo. A alternativa D está errada porque associa o artista à assinatura e à fama, critérios que o texto apresenta como uma concepção possível, mas não a que se aplica à produção. A alternativa E está errada porque restringe o artista ao mercado de galerias e museus, o que ignora produções feitas fora desse circuito.
5. Conclusão para a legenda. A legenda deve reconhecer que o valor da produção pode estar no coletivo, na tradição e no propósito, sem exigir autoria individual para que a obra seja considerada arte.

💡 Dica: Analise as diferentes concepções de artista apresentadas no texto e escolha a que melhor se aplica à imagem descrita.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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