No fim da tarde, um grupo de estudantes recebeu a tarefa de transformar o muro da biblioteca em uma…

Questão

No fim da tarde, um grupo de estudantes recebeu a tarefa de transformar o muro da biblioteca em uma intervenção visual sobre memórias do bairro. Antes de desenhar, eles ouviram relatos de moradores, separaram fotos antigas, anotaram palavras que mais apareceram nas conversas e montaram um painel de ideias. Depois, cada integrante assumiu uma parte: pesquisa de cores, estudo de formas, esboço dos personagens e revisão do conjunto. Ao final de três encontros, os rascunhos mudaram várias vezes, porque o grupo foi ajustando imagens e decisões para que a obra reunisse diferentes pontos de vista sem perder unidade. A professora observou que o resultado não dependia de uma única assinatura, mas da construção compartilhada de um tema escolhido por interesse do grupo e continuamente reorganizado durante o processo. Analise o texto-base e identifique o aspecto do processo de criação em artes visuais mais evidenciado nessa produção coletiva.

1. A) Garantir autoria isolada, com uma única pessoa definindo todas as etapas da obra.
2. B) Valorizar o diálogo entre ideias, com ?????uição de tarefas e ajustes sucessivos da obra.
3. C) Priorizar a cópia fiel de modelos prontos, sem alterações durante a execução.
4. D) Eliminar divergências para manter cada participante atuando de modo independente.
5. E) Concluir a proposta apenas depois de pronta, sem considerar as etapas anteriores.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base e identifique os elementos centrais: o grupo ouviu moradores, separou fotos, anotou palavras, montou um painel de ideias, dividiu tarefas (cores, formas, esboço, revisão) e ajustou os rascunhos várias vezes ao longo de três encontros.
2. Observe que a professora destaca que o resultado não dependia de uma única assinatura, mas da construção compartilhada de um tema, reorganizado continuamente durante o processo.
3. Relacione isso ao processo de criação em artes visuais: a obra foi construída por meio de diálogo entre diferentes pontos de vista, divisão de funções e revisões sucessivas, mantendo unidade sem perder a diversidade de ideias.
4. Analise as alternativas. A alternativa B reúne exatamente esses aspectos: diálogo entre ideias, distribuição de tarefas e ajustes sucessivos da obra. Ela é a correta.
5. Por que as outras estão erradas: A contraria o caráter coletivo do processo descrito no texto; C vai contra o texto, que mostra alterações constantes e não cópia de modelos prontos; D propõe eliminar divergências, enquanto o texto valoriza a reunião de diferentes pontos de vista; E ignora as etapas intermediárias, que são justamente o foco do relato.

💡 Dica: Identifique no texto como o grupo trabalhou coletivamente e ajustou a obra.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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