Para completar minha obra, restava uma última tarefa: encontrar a lei que relaciona a distância do planeta ao…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para completar minha obra, restava uma última tarefa: encontrar a lei que relaciona a distância do planeta ao Sol ao tempo que ele leva para completar sua órbita. Por fim, já quase sem esperanças, tentei T²/D³. E funcionou! Essa razão é igual para todos os planetas! No início, pensei que se tratava de um sonho. Essa é a lei que tanto procurei, a lei que liga cosmos e mente, que demonstra que toda a Criação provém de Deus. Minha busca está encerrada. (Apud Marcelo Gleiser. A harmonia do mundo, 2006. Adaptado.) A lei mencionada no texto refere-se ao trabalho de um importante pensador, que viveu UNESP - 2020
- A) na Idade Média, período influenciado pelo pensamento da Igreja católica, e que buscava explicar os fenômenos da natureza por meio da intervenção divina.
- B) na Europa posteriormente a Isaac Newton e que, sob forte influência deste filósofo e cientista, estabeleceu as bases da mecânica celeste.
- C) em uma época de exacerbados conflitos religiosos, que culminariam na Contrarreforma católica, opondo-se ao modelo heliocêntrico de Nicolau Copérnico.
- D) no período do Renascimento científico e que formulou três leis fundamentais do movimento planetário, baseando-se em observações do planeta Marte.
- E) no fim da era medieval e início da Idade Moderna, período de triunfo da fé sobre a razão, e que facilitou seus trabalhos na tentativa de compreender a natureza.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve a descoberta da terceira lei de Kepler: a razão T²/D³ (período de translação ao quadrado dividido pela distância média ao Sol ao cubo) é igual para todos os planetas. Quem formulou essa lei foi Johannes Kepler, no início do século XVII. Passo 2: Kepler viveu no período do Renascimento científico, fim do século XVI e início do século XVII, época de ruptura com a visão medieval do mundo e de valorização da observação e da matemática. Passo 3: Kepler formulou as três leis do movimento planetário (órbitas elípticas, lei das áreas e relação entre período e distância). Ele baseou seus cálculos sobretudo nas observações de Marte feitas por Tycho Brahe, o que tornou esse planeta central em seu trabalho. Passo 4: Portanto a alternativa D está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A situa o trabalho na Idade Média, período anterior a Kepler; a alternativa B coloca Kepler depois de Newton, quando na verdade as leis de Kepler foram a base para a gravitação de Newton; a alternativa C associa Kepler à oposição ao heliocentrismo, mas ele defendeu o modelo copernicano; a alternativa E fala em triunfo da fé sobre a razão, o que contradiz o clima de valorização da observação científica da época.
💡 Dica: Relacione a lei mencionada com o período histórico e o cientista correspondente.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a ciência do período medieval, marcada pela influência da Igreja, é a mesma em que Kepler trabalhou, confundindo a época da cosmologia aristotélica-ptolomaica com a do Renascimento.
O aluno inverte a ordem cronológica e acredita que Kepler veio depois de Newton, sob sua influência, quando na verdade o trabalho de Kepler precedeu e inspirou a mecânica newtoniana.
Por que engana: Confundir o período histórico e o cientista responsável pela lei mencionada, associando-a incorretamente a Newton ou à Idade Média.
O aluno associa Kepler à oposição ao modelo heliocêntrico e às disputas da Contrarreforma, quando o cientista defendeu justamente o sistema copernicano.
A alternativa D está correta porque descreve exatamente o contexto histórico e científico em que Johannes Kepler viveu e trabalhou. No período do Renascimento científico (séculos XVI e XVII), houve grande avanço no entendimento dos fenômenos naturais, com uma ênfase no método experimental e matemático. Kepler, analisando observações detalhadas do planeta Marte feitas por Tycho Brahe, formulou as três leis do movimento planetário. Uma delas relaciona o quadrado do período de revolução de um planeta ao cubo da sua distância média ao Sol (T²/D³), exatamente como descrito no enunciado. Esse trabalho foi fundamental para o desenvolvimento da mecânica celeste e precedeu Newton.
O aluno acredita que a passagem da Idade Média para a Moderna foi um período de predomínio absoluto da fé sobre a razão, desconsiderando que o Renascimento valorizava a observação e a matemática na investigação da natureza.
Raio-X da questão
leis do movimento planetário
diagnostico
história da ciência · leis de Kepler
Estude as leis de Kepler e o contexto histórico do Renascimento científico.
Confundir o período histórico e o cientista responsável pela lei mencionada, associando-a incorretamente a Newton ou à Idade Média.
tomada_decisao
cientifico
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