Uma escola com 800 estudantes quer estimar qual meio de transporte é mais usado para chegar às aulas. Um grupo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e executar pesquisa amostral envolvendo tema da realidade social e comunicar os resultados por meio de relatório contendo avaliação de medidas de tendência central e da amplitude, tabelas e gráficos adequados, construídos com o apoio de planilhas eletrônicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma escola com 800 estudantes quer estimar qual meio de transporte é mais usado para chegar às aulas. Um grupo entrevistou, no horário do recreio, 60 estudantes que participavam do treino da equipe esportiva. Com base nesse procedimento, qual é a melhor avaliação sobre a pesquisa realizada?
- A) A amostra não é representativa, pois foi escolhida em um grupo específico, o que pode distorcer o resultado para toda a escola.
- B) A pesquisa é válida, porque 60 estudantes já garantem resultado exato para os 800 da escola.
- C) A pesquisa é inválida apenas porque foi feita no recreio; se fosse em outro horário, seria sempre representativa.
- D) A amostra é representativa, porque estudantes atletas têm os mesmos hábitos de transporte que todos os demais.
- E) A pesquisa está correta, porque toda amostra com menos de 100 pessoas é considerada aleatória.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique a população e a amostra. A população são os 800 estudantes da escola, e a amostra são os 60 estudantes entrevistados no recreio, todos participantes do treino da equipe esportiva.
- Verifique como a amostra foi escolhida. Ela não foi sorteada entre todos os estudantes; foi formada por um grupo específico, com rotina diferente da maioria (treino esportivo e horário de recreio).
- Avalie a representatividade. Uma amostra é representativa quando reproduz as características relevantes da população. Como o grupo entrevistado é específico, o meio de transporte usado por atletas pode diferir do restante da escola (por exemplo, um atleta pode vir de carona com a equipe ou de outro modo), o que pode distorcer a estimativa para toda a escola.
- Conclua. A alternativa A é a melhor avaliação: a amostra não é representativa e pode enviesar o resultado.
- Por que as outras estão erradas. B: 60 pessoas não garantem resultado exato; qualquer estimativa por amostra tem margem de erro. C: o horário do recreio não é o problema principal, pois o que importa é a forma de escolha do grupo, e outro horário não tornaria a amostra representativa se o grupo continuasse restrito. D: não há base para supor que atletas tenham os mesmos hábitos de transporte que os demais. E: o tamanho da amostra não determina se ela é aleatória, e 60 pessoas não forma uma amostra aleatória por si só.
💡 Dica: Analise se a amostra representa bem o grupo total.
Alternativa por alternativa
Correta: a seleção de um grupo específico pode gerar viés na estimativa.
Acredita que amostras grandes o bastante dão resultado exato, confundindo estimativa amostral com contagem completa da população.
Por que engana: Confundir tamanho da amostra com representatividade, acreditando que qualquer amostra grande é válida.
Atribui o problema apenas ao horário da pesquisa e acredita que mudar o horário tornaria a amostra representativa, sem perceber que o grupo escolhido continua restrito.
Supõe, por senso comum, que atletas têm os mesmos hábitos de transporte que os demais estudantes, sem qualquer evidência no enunciado.
Acredita que amostras pequenas (menos de 100 pessoas) são automaticamente aleatórias, confundindo tamanho da amostra com método de seleção.
Raio-X da questão
amostra representativa em pesquisa
diagnostico
noções básicas de estatística · amostragem e representatividade
Estude como escolher amostras representativas em pesquisas.
Confundir tamanho da amostra com representatividade, acreditando que qualquer amostra grande é válida.
pensamento_critico
cotidiano
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