Dados ilustrativos: Uma escola com 500 alunos deseja conhecer o esporte favorito na comunidade estudantil…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e realizar pesquisa envolvendo tema da realidade social, identificando a necessidade de ser censitária ou de usar amostra, e interpretar os dados para comunicá-los por meio de relatório escrito, tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas eletrônicas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: Uma escola com 500 alunos deseja conhecer o esporte favorito na comunidade estudantil. Para isso, o grupo de pesquisa selecionou aleatoriamente 50 estudantes e aplicou um questionário. Dos 50 questionados, 20 afirmaram preferir futebol. Em seguida, o mesmo grupo perguntou aos 12 membros do conselho escolar se eles aprovam a realização de mais dias de atividades esportivas. Nove conselheiros manifestaram-se a favor. Analise o texto-base e identifique a estimativa correta para o total de alunos que preferem futebol e a interpretação adequada do voto dos conselheiros.
- A) Estimar que 40 dos 500 alunos preferem futebol e considerar que 9 dos 12 conselheiros aprovam mais dias de esporte.
- B) Estimar que 200 dos 500 alunos preferem futebol e considerar que 12 dos 12 conselheiros aprovam mais dias de esporte.
- C) Estimar que cerca de 250 dos 500 alunos preferem futebol e considerar que 9 dos 12 conselheiros aprovam mais dias de esporte.
- D) Estimar que cerca de 200 dos 500 alunos preferem futebol e considerar que 9 dos 12 conselheiros aprovam mais dias de esporte.
- E) Estimar que cerca de 200 dos 500 alunos preferem futebol e considerar que 3 dos 12 conselheiros aprovam mais dias de esporte.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Na amostra, 20 dos 50 estudantes preferem futebol. A proporção é 20/50 = 0,4, ou seja, 40%. Passo 2: Para estimar a população de 500 alunos, aplicamos essa proporção: 40% de 500 = 200. Logo, cerca de 200 alunos preferem futebol. Passo 3: Sobre os conselheiros, 9 dos 12 se manifestaram a favor de mais dias de atividades esportivas. Essa é a leitura direta do dado, sem extrapolação, pois se trata do próprio grupo consultado. Passo 4: Portanto, a alternativa correta é a D, que combina a estimativa de cerca de 200 alunos com os 9 dos 12 conselheiros favoráveis. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a A usa 40, que é a porcentagem e não a quantidade estimada para 500 alunos; a B afirma que todos os 12 conselheiros aprovam, o que contraria o dado de 9 favoráveis; a C usa cerca de 250, que corresponderia a 50% e não aos 40% observados na amostra; a E inverte o voto dos conselheiros, tomando 3 (os contrários) como os favoráveis. Passo 6: Conclusão: o gabarito oficial D está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Use a regra de três para estimar e interprete corretamente os dados dos conselheiros.
Alternativa por alternativa
O aluno calculou corretamente a proporção de 20 em 50, mas não escalou o resultado para os 500 alunos, tomando os 40% como se fossem 40 alunos.
O aluno acertou a estimativa de 200 alunos, mas interpretou mal o voto dos conselheiros, supondo que todos os 12 aprovam a medida apenas porque são 12 membros.
O aluno usou a metade da população (500/2 = 250) como estimativa, possivelmente confundindo o tamanho da amostra de 50 com a proporção de preferência.
Por que engana: O aluno pode confundir a proporção e interpretar incorretamente os dados dos conselheiros, escolhendo valores errados para a estimativa ou a aprovação.
40% de 500 = 200 alunos; censo nos 12 conselheiros indica que 9 aprovaram literalmente.
O aluno leu 3 como número de conselheiros favoráveis, quando 3 é o número de contrários (12 - 9); assim inverteu o sentido do dado.
Raio-X da questão
estimativa proporcional e interpretação
avaliacao
regra de três simples · interpretação de dados
revisar regra de três e interpretação de dados estatísticos
O aluno pode confundir a proporção e interpretar incorretamente os dados dos conselheiros, escolhendo valores errados para a estimativa ou a aprovação.
tomada_decisao
cotidiano
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