Pesquisa sobre trajeto escolar revela preferência por ônibus Alunos do 6º ano realizaram levantamento para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar e coletar dados de pesquisa referente a práticas sociais escolhidas pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas para registro, representação e interpretação das informações, em tabelas, vários tipos de gráficos e texto.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisa sobre trajeto escolar revela preferência por ônibus Alunos do 6º ano realizaram levantamento para identificar como os colegas chegam à escola. Entre os 50 entrevistados na própria turma, 25 usam ônibus, 15 caminham, 5 vão de bicicleta e 5 são levados de carro. Os dados foram registrados em planilha eletrônica, mas o grupo percebeu que a amostra inclui apenas os estudantes presentes em sala, o que pode não refletir todo o colégio. Para aprimorar a pesquisa, discutiram formas de envolver mais participantes e reduzir vieses de seleção. Com base no texto-base e nos objetivos da pesquisa, qual medida melhora a representatividade dos dados coletados?
- A) Aplicar o questionário somente a estudantes que usam ônibus para agilizar o processo
- B) Ponderar as respostas dos alunos ausentes atribuindo-lhes valores médios
- C) Levantar dados apenas por meio de plataforma online sem contato presencial
- D) Ignorar as categorias com menor número de respostas para simplificar a análise
- E) Ampliar a coleta de dados incluindo alunos de outras turmas do 6º ano
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O problema central do texto é que a amostra inclui apenas os alunos presentes na sala, o que pode não representar o colégio inteiro. Para melhorar a representatividade, é preciso aumentar e diversificar quem participa da pesquisa.
- A alternativa E, ampliar a coleta incluindo alunos de outras turmas do 6º ano, resolve esse problema. Com mais turmas, a amostra passa a refletir melhor a população do ano escolar e reduz o viés de seleção causado por escolher apenas uma turma.
- A alternativa A está errada porque restringir o questionário aos usuários de ônibus cria um viés ainda maior, pois exclui os demais meios de transporte.
- A alternativa B está errada porque atribuir valores médios a alunos ausentes inventa dados que não foram coletados, o que não torna a amostra mais representativa.
- A alternativa C está errada porque a coleta exclusivamente online deixa de fora quem não tem acesso à internet, criando outro viés de cobertura.
- A alternativa D está errada porque ignorar categorias com poucas respostas distorce o retrato real dos meios de transporte, já que caminhar, bicicleta e carro também fazem parte do trajeto dos alunos.
- Conclusão: a medida que melhora a representatividade é ampliar a coleta para outras turmas, tornando a amostra mais abrangente. Gabarito oficial E confirmado.
💡 Dica: Analise como ampliar a amostra para melhorar a representatividade.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que focar em um único grupo agiliza a pesquisa sem prejuízo, sem perceber que isso aumenta o viés, pois a amostra passa a representar apenas quem usa ônibus.
O aluno supõe que preencher dados faltantes com médias corrige a falta de participação, sem perceber que isso cria informação inventada e não reflete as respostas reais dos ausentes.
Por que engana: Escolher alternativas que simplificam ou restringem a amostra, ignorando a representatividade.
O aluno pensa que a praticidade da internet amplia o alcance, sem notar que quem não tem acesso ou não usa plataformas digitais fica excluído da amostra.
O aluno acredita que categorias com poucas respostas são irrelevantes e podem ser descartadas, sem perceber que isso elimina parte real da população pesquisada e distorce os resultados.
Ao englobar outras turmas, amplia-se a amostra e reduz-se o viés de seleção restrita à própria sala.
Raio-X da questão
amostragem representativa em pesquisa
avaliacao
interpretação de dados estatísticos · noções básicas de amostragem
Estude métodos para evitar vieses em amostragem de dados.
Escolher alternativas que simplificam ou restringem a amostra, ignorando a representatividade.
pensamento_critico
cotidiano
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