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Quando eu falo com vocês, procuro usar o código de vocês. A figura do índio no Brasil de hoje não pode ser…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Quando eu falo com vocês, procuro usar o código de vocês. A figura do índio no Brasil de hoje não pode ser aquela de 500 anos atrás, do passado, que representa aquele primeiro contato. Da mesma forma que o Brasil de hoje não é o Brasil de ontem, tem 160 milhões de pessoas com diferentes sobrenomes. Vieram para cá asiáticos, europeus, africanos, e todo mundo quer ser brasileiro. A importante pergunta que nós fazemos é: qual é o pedaço de índio que vocês têm? O seu cabelo? São seus olhos? Ou é o nome da sua rua? O nome da sua praça? Enfim, vocês devem ter um pedaço de índio dentro de vocês. Para nós, o importante é que vocês olhem para a gente como seres humanos, como pessoas que nem precisam de paternalismos, nem precisam ser tratadas com privilégios. Nós não queremos tomar o Brasil de vocês, nós queremos compartilhar esse Brasil com vocês. TERENA, M. Debate. MORIN, E. **Saberes globais e saberes locais.** Rio de Janeiro: Garamond, 2000 (adaptado). ENEM - 2009 Na situação de comunicação da qual o texto foi retirado, a norma padrão da língua portuguesa é empregada com a finalidade de Na situação de comunicação da qual o texto foi retirado, a norma padrão da língua portuguesa é empregada com a finalidade de

  1. A) Demonstrar a clareza e a complexidade da nossa língua materna.
  2. B) Situar os dois lados da interlocução em posições simétricas.
  3. C) Comprovar a importância da correção gramatical nos diálogos cotidianos.
  4. D) Mostrar como as línguas indígenas foram incorporadas à língua portuguesa.
  5. E) Ressaltar a importância do código linguístico que adotamos como língua nacional.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O trecho inicial é a chave da questão: "Quando eu falo com vocês, procuro usar o código de vocês." O falante ajusta sua fala ao código do interlocutor, ou seja, a norma padrão é usada como um terreno comum para a comunicação.
  2. O contexto é um debate entre Terena, liderança indígena, e Edgar Morin, em que o locutor se dirige a não indígenas e defende uma relação entre iguais: "vocês olhem para a gente como seres humanos", "nem precisam de paternalismos, nem precisam ser tratadas com privilégios" e "queremos compartilhar esse Brasil com vocês".
  3. Nessa situação, a norma padrão funciona como o código compartilhado que aproxima os interlocutores e os coloca em posição simétrica, sem que um lado imponha ao outro sua forma de falar. Por isso a alternativa B é a correta, e foi também o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) O texto não discute a clareza ou a complexidade da língua; ele trata da relação entre povos e da convivência social.
  6. C) A correção gramatical não é apresentada como valor em si nem como tema dos diálogos cotidianos; o foco está na relação de igualdade.
  7. D) O texto não trata da incorporação de palavras ou elementos indígenas ao português; o termo indígena aparece para falar da identidade e da condição de seres humanos.
  8. E) O texto não exalta o português como símbolo ou patrimônio nacional; a norma padrão é usada para estabelecer diálogo, não para destacar a língua como código oficial.

💡 Dica: Analise o texto para compreender a mensagem sobre identidade e diversidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que a norma padrão está sendo usada para mostrar a sofisticação e a complexidade do português, desviando o foco da função comunicativa do trecho.

Por que engana: O aluno pode confundir a simetria na interlocução com a clareza da língua, escolhendo a alternativa A.

B Correta

A norma padrão é empregada para situar os interlocutores em posições simétricas, promovendo um diálogo respeitoso e igualitário.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que o texto valoriza a correção gramatical por si só, em vez de vê-la como meio de aproximação entre os interlocutores.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o texto ao tema de empréstimos e incorporação de palavras de línguas indígenas ao português, o que não aparece no trecho.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que o texto exalta o português como língua nacional e símbolo de identidade, quando o foco é a relação de comunicação entre os falantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

identidade cultural e diversidade

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

identidade cultural · diversidade cultural

📚 Reveja

Estude sobre identidade cultural e diversidade étnica no Brasil.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a simetria na interlocução com a clareza da língua, escolhendo a alternativa A.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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