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Matemática6º anoBNCC EF06MA08Média⏱ medio

Determine a fração geratriz, na forma irredutível, da dízima periódica 2,454545...

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06MA08

Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Determine a fração geratriz, na forma irredutível, da dízima periódica 2,454545...

  1. A) 245/99
  2. B) 243/100
  3. C) 27/11
  4. D) 49/20
  5. E) 27/10

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Separe a parte inteira 2 da parte decimal 0,454545...; a parte decimal é uma dízima periódica simples, com período 45 (dois algarismos). Passo 2: Chame x = 0,454545... Como o período tem 2 algarismos, multiplique por 100: 100x = 45,454545... Passo 3: Subtraia a primeira igualdade da segunda: 100x - x = 45,454545... - 0,454545..., logo 99x = 45 e x = 45/99. Simplificando por 9, x = 5/11. Passo 4: Some a parte inteira: 2 + 5/11 = 22/11 + 5/11 = 27/11. Passo 5: A fração 27/11 é irredutível, pois 11 é primo e não divide 27. Passo 6: Por que as outras estão erradas: A) 245/99 equivale a 2,4747..., que tem período diferente; B) 243/100 é 2,43, um decimal exato que ignora a repetição; D) 49/20 é 2,45, também decimal exato; E) 27/10 é 2,7, valor diferente de 2,4545... Conclusão: a alternativa correta é a C, o que confirma o gabarito oficial.

💡 Dica: Converta a dízima em fração usando a fórmula da fração geratriz para dízimas periódicas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

Aluno que escreve o período 45 no numerador e no denominador sem respeitar a posição da parte não periódica, obtendo 245/99, que na verdade vale 2,4747...

Por que engana: Confundir a forma correta de representar a dízima periódica, utilizando a fração errada que não simplifica corretamente.

B Erradaerro: Conceitual

Aluno que lê 2,4545... como se fosse o decimal exato 2,43 (ou apenas copia os dois primeiros decimais), ignorando que a dízima continua e se repete indefinidamente.

C Correta

Correta: se x = 2,454545..., então 100x = 245,454545...; subtraindo, 99x = 243, logo x = 243/99 = 27/11.

D Erradaerro: Conceitual

Aluno que interpreta 2,45 como decimal finito e transforma diretamente em 245/100 simplificado para 49/20, sem perceber que a sequência 45 se repete.

E Erradaerro: Procedimental

Aluno que faz um cálculo de montagem errado e chega a 27/10, que corresponde a 2,7; confunde o valor real da dízima ao não aplicar o método de multiplicar pela potência de 10 e subtrair.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

fração geratriz, dízima periódica

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

dízima periódica · frações irredutíveis

📚 Reveja

Revisar como transformar dízimas periódicas em frações irredutíveis.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a forma correta de representar a dízima periódica, utilizando a fração errada que não simplifica corretamente.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

abstrato

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