Na figura, o retângulo ABCD tem lados de comprimento AB = 4 e BC = 2. Sejam M o ponto médio do lado BC e N o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas em contextos que envolvem fenômenos periódicos reais (ondas sonoras, fases da lua, movimentos cíclicos, entre outros) e comparar suas representações com as funções seno e cosseno, no plano cartesiano, com ou sem apoio de aplicativos de álgebra e geometria.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na figura, o retângulo ABCD tem lados de comprimento AB = 4 e BC = 2. Sejam M o ponto médio do lado BC e N o ponto médio do lado CD. Os segmentos AM e AC interceptam o segmento BN nos pontos E e F, respectivamente. A área do triângulo AEF é igual a [FUVEST 2017 - Questão 85] FUVEST - 2017
- A) 24/25
- B) 29/30
- C) 61/60
- D) 16/15
- E) 23/20
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Coloque o retângulo no plano cartesiano com A(0, 0), B(4, 0), C(4, 2) e D(0, 2). Assim, M, ponto médio de BC, é (4, 1), e N, ponto médio de CD, é (2, 2). Passo 2: A reta BN passa por B(4, 0) e N(2, 2), e sua equação é x + y = 4. Passo 3: A reta AM passa por A(0, 0) e M(4, 1), e sua equação é y = x/4. A interseção com BN satisfaz x + x/4 = 4, logo x = 16/5 e y = 4/5, ou seja, E(16/5, 4/5). Passo 4: A reta AC passa por A(0, 0) e C(4, 2), e sua equação é y = x/2. A interseção com BN satisfaz x + x/2 = 4, logo x = 8/3 e y = 4/3, ou seja, F(8/3, 4/3). Passo 5: A área de um triângulo com vértices (0, 0), (x1, y1) e (x2, y2) é a metade do módulo de x1·y2 - x2·y1. Aqui, a área é a metade de |(16/5)(4/3) - (8/3)(4/5)| = metade de |64/15 - 32/15| = metade de 32/15 = 16/15. Resposta: alternativa D. Passo 6: Por que as demais estão erradas: a alternativa A (24/25) é um valor pequeno demais para a área, pois o triângulo AEF tem base e altura que não justificam esse resultado; a alternativa B (29/30) tem denominador que não surge da combinação correta das coordenadas de E e F; a alternativa C (61/60) é maior que o resultado correto por um erro no cálculo das coordenadas; a alternativa E (23/20) também indica uma coordenada calculada de forma incorreta.
💡 Dica: Use coordenadas para determinar os pontos de interseção e calcule a área do triângulo.
Alternativa por alternativa
Provavelmente calculou mal uma das interseções, por exemplo ao resolver a equação de AM ou de BN, o que reduz a área a um valor próximo de 1.
Provavelmente aplicou a fórmula da área com a ordem ou os sinais trocados, ou usou coordenadas de E ou F com erro de frações, gerando denominador 30.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre os segmentos e calcular a área de forma incorreta, utilizando a base ou altura erradas.
Provavelmente errou ao escrever a equação de uma das retas (por exemplo, AC ou AM) e obteve um ponto de interseção deslocado, resultando em área ligeiramente maior.
Incorreta. Este valor não corresponde à área calculada.
Provavelmente trocou as coordenadas de um dos pontos E ou F ao aplicar a fórmula da área, ou não dividiu corretamente a expressão pela metade.
Raio-X da questão
geometria analítica, área de triângulo, pontos médios
avaliacao
geometria analítica · cálculo de áreas
Revisar cálculo de pontos médios, interseção de segmentos e área de triângulos.
O aluno pode confundir a relação entre os segmentos e calcular a área de forma incorreta, utilizando a base ou altura erradas.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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