O retângulo ABCD, representado na figura, tem lados de comprimento AB = 3 e BC = 4. O ponto P pertence ao lado…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas com funções logarítmicas nos quais seja necessário compreender e interpretar a variação das grandezas envolvidas, em contextos como os de abalos sísmicos, pH, radioatividade, Matemática Financeira, entre outros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O retângulo ABCD, representado na figura, tem lados de comprimento AB = 3 e BC = 4. O ponto P pertence ao lado BC e BP = 1. Os pontos R, S e T pertencem aos lados AB, CD e AD, respectivamente. O segmento RS é paralelo a AD e intercepta DP no ponto Q. O segmento TQ é paralelo a AB. Sendo x o comprimento de AR, o maior valor da soma das áreas do retângulo ARQT, do triângulo CQP e do triângulo DQS, para x variando no intervalo aberto ]0,3[ é [FUVEST 2017 - Questão 84] FUVEST - 2017
- A) 61/8
- B) 33/4
- C) 17/2
- D) 35/4
- E) 73/8
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Coloque o retângulo em coordenadas: A(0,0), B(3,0), C(3,4) e D(0,4). Como BP = 1 e P está em BC, P(3,1). Como AR = x, R(x,0). RS é paralelo a AD, logo S(x,4) sobre CD.
- Encontre Q. A reta DP passa por D(0,4) e P(3,1), com inclinação -1, então a equação é y = 4 - x. Q está em RS (abscissa x), logo Q(x, 4-x).
- TQ é paralelo a AB, então T(0,4-x) está em AD e o retângulo ARQT tem lados x e 4-x. Sua área é x(4-x) = 4x - x^2.
- No triângulo CQP, o lado CP vale 3 (vertical, em x = 3) e a altura é a distância horizontal de Q até essa reta, que é 3 - x. Logo a área é (1/2)·3·(3-x) = (9 - 3x)/2.
- No triângulo DQS, a base DS vale x (horizontal, em y = 4) e a altura é a distância vertical de Q até y = 4, que é x. Logo a área é x^2/2.
- Some as áreas: f(x) = 4x - x^2 + (9 - 3x)/2 + x^2/2 = -x^2/2 + 5x/2 + 9/2.
- f é uma parábola com concavidade para baixo, cujo vértice está em x = (5/2)/1 = 5/2 = 2,5, que pertence ao intervalo aberto ]0,3[. Então f(2,5) = -(25/4)/2 + 25/4 + 9/2 = -25/8 + 50/8 + 36/8 = 61/8.
- Portanto a alternativa correta é A, 61/8. As outras estão erradas porque cada uma corresponde a um cálculo ou leitura incorreta da área ou do vértice, como indicado no diagnóstico.
💡 Dica: Use propriedades de paralelismo e relações métricas para expressar as áreas em função de x e otimize a soma.
Alternativa por alternativa
Incorreta. Este valor não é o máximo possível.
O aluno provavelmente calcula a área do triângulo DQS sem o fator 1/2 ou erra o sinal de um termo quadrático ao somar as áreas, o que altera a parábola e o valor máximo.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre as áreas dos triângulos e do retângulo, não considerando corretamente a variação de x.
O aluno provavelmente acerta a expressão de f(x), mas erra o cálculo do vértice ou do valor de f no vértice, por exemplo usando x = 2 como ponto de máximo em vez de 5/2.
O aluno provavelmente erra a altura de algum triângulo, como tomar a distância de Q até CP como x em vez de 3 - x, e chega a uma função cujo máximo não corresponde à correta.
O aluno provavelmente lê mal o enunciado e considera o máximo de uma só parcela da soma, ou ignora que o problema pede a soma das três áreas para x no intervalo aberto ]0,3[.
Raio-X da questão
geometria analítica, paralelismo, otimização
avaliacao
área de figuras geométricas · propriedades de paralelismo
Revisar propriedades de paralelismo em polígonos e cálculo de áreas de figuras planas.
O aluno pode confundir a relação entre as áreas dos triângulos e do retângulo, não considerando corretamente a variação de x.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
abstrato
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