Em uma escola pública de Recife, estudantes criaram um grupo de apoio para acolher colegas que chegavam à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola pública de Recife, estudantes criaram um grupo de apoio para acolher colegas que chegavam à turma durante o ano letivo. As mensagens em redes sociais ajudavam a combinar encontros e compartilhar informações, mas os participantes perceberam que a amizade se fortalecia principalmente quando havia escuta, respeito e disponibilidade para ajudar. Por isso, o grupo concluiu que a tecnologia pode aproximar as pessoas, mas não substitui a atenção dedicada ao outro. Considerando as informações do texto, qual frase apresenta a conclusão mais adequada para encerrá-lo?
- A) Assim, as redes sociais garantem amizades sólidas quando aproximam estudantes de diferentes turmas.
- B) Assim, toda interação realizada por meio da tecnologia prejudica a formação de vínculos entre estudantes.
- C) Assim, o grupo de apoio resolveu substituir os encontros presenciais por mensagens nas redes sociais.
- D) Assim, a amizade se constrói com cuidado e presença, ainda que a tecnologia possa facilitar a aproximação.
- E) Assim, a amizade depende apenas da convivência presencial entre estudantes de uma mesma turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto relata que o grupo de apoio usava redes sociais para combinar encontros e trocar informações, mas que a amizade se fortalecia sobretudo com escuta, respeito e disponibilidade para ajudar. Passo 2: A conclusão ao final do texto deve resumir essa ideia central: a tecnologia pode aproximar as pessoas, mas não substitui a atenção dedicada ao outro. Passo 3: A alternativa D diz que a amizade se constrói com cuidado e presença, ainda que a tecnologia possa facilitar a aproximação. Isso retoma exatamente o argumento do texto, reconhecendo o papel da tecnologia sem atribuir a ela o papel principal. Passo 4: A alternativa A está errada porque afirma que as redes sociais garantem amizades sólidas, algo que o texto não diz; ele afirma o contrário, que a tecnologia não substitui a atenção. Passo 5: A alternativa B está errada porque generaliza de forma absoluta que toda interação tecnológica prejudica vínculos, o que contraria o texto, que reconhece que a tecnologia aproxima as pessoas. Passo 6: A alternativa C está errada porque o texto não diz que o grupo substituiu os encontros presenciais por mensagens; ao contrário, a tecnologia servia para combinar encontros. Passo 7: A alternativa E está errada porque afirma que a amizade depende apenas da convivência presencial, uma restrição que o texto não faz e que ignora o papel da tecnologia na aproximação. Resposta: D, que é coerente com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a conclusão que retoma a ideia central sem exagerá-la ou contrariar o texto.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que, por as redes aproximarem pessoas, elas garantem amizades sólidas. O texto diz que a tecnologia aproxima, mas que a solidez depende da atenção dedicada ao outro.
O aluno interpretou a ressalva do texto como uma condenação total da tecnologia, transformando a ideia de que ela não substitui a atenção em uma afirmação absoluta de que toda interação digital prejudica vínculos.
O aluno confundiu o uso das redes para combinar encontros com a substituição dos encontros presenciais, inventando uma decisão que o texto não relata.
A frase retoma as duas ideias centrais do texto: a amizade depende de escuta, respeito e disponibilidade, enquanto a tecnologia apenas contribui para aproximar as pessoas, sem substituir o cuidado presencial. Por isso, funciona como uma síntese coerente e adequada para a conclusão.
O aluno entendeu que a valorização da convivência presencial exclui qualquer papel da tecnologia e que a amizade só existe entre colegas da mesma turma, restrições que não aparecem no texto.
Por que engana: O aluno pode escolher uma alternativa que exagera o papel da tecnologia ou transforma uma informação parcial do texto em uma conclusão absoluta.
Raio-X da questão
Inferência da conclusão textual
avaliacao
Compreensão da ideia central · Relação entre informações textuais
Revise como localizar a ideia central e relacioná-la à conclusão de um texto.
O aluno pode escolher uma alternativa que exagera o papel da tecnologia ou transforma uma informação parcial do texto em uma conclusão absoluta.
cidadania_etica
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cotidiano
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