Dados ilustrativos: 74% dos estudantes entrevistados em uma pesquisa escolar afirmam usar o celular apenas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: 74% dos estudantes entrevistados em uma pesquisa escolar afirmam usar o celular apenas para redes sociais no recreio, em vez de interagir pessoalmente. Em comentário publicado no jornal da escola, um aluno defende que a proibição do uso de smartphones durante o intervalo motivaria conversas e brincadeiras mais criativas entre colegas. Ele sustenta que, sem a distração digital, os estudantes teriam mais oportunidades de desenvolver empatia e habilidades sociais. Analise o texto-base e identifique a tese defendida pelo autor em seu comentário.
- A) Defende que a proibição de smartphones no recreio motivaria maior interação criativa entre alunos
- B) Defende que os alunos deveriam usar celulares no recreio para aprendizagem de redes sociais
- C) Defende que a escola deve ampliar o tempo de recreio para melhorar habilidades sociais
- D) Defende que as conversas virtuais são mais eficazes que interlocuções presenciais
- E) Defende que os estudantes podem usar celular apenas para fotografar projetos escolares
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A pesquisa apresenta um dado (74% usam o celular para redes sociais no recreio), mas o dado é apenas contexto; a tese está no comentário do aluno.
- Identifique a posição defendida pelo autor do comentário. Ele afirma que a proibição do uso de smartphones durante o intervalo motivaria conversas e brincadeiras mais criativas, e que, sem a distração digital, haveria mais oportunidades de desenvolver empatia e habilidades sociais.
- Compare com as alternativas. A alternativa A resume exatamente essa posição: a proibição do celular no recreio levaria a uma interação criativa maior entre alunos. Por isso, ela é a correta, de acordo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa B é contrária ao comentário, pois o autor não defende o uso do celular no recreio. A alternativa C fala em ampliar o tempo de recreio, o que não aparece no texto. A alternativa D trata de comparar conversas virtuais e presenciais, mas o autor não faz essa comparação de eficácia. A alternativa E trata de uso do celular para fotografar projetos, assunto que não aparece no comentário.
- Conclusão: a tese do autor é que a proibição de smartphones no recreio favorece a interação presencial, criativa e social entre os estudantes.
💡 Dica: Leia o comentário e identifique a ideia principal defendida pelo autor.
Alternativa por alternativa
Conecta-se à tese explícita de que proibir celulares no intervalo favorece conversa e brincadeiras criativas.
O aluno pode ter entendido que o texto trata do uso de celulares como ferramenta de aprendizagem, confundindo o dado da pesquisa com a posição do autor.
Por que engana: Confundir opinião pessoal com a tese defendida no texto ou interpretar incorretamente o argumento do autor.
O aluno pode ter associado a ideia de habilidades sociais ao tempo de recreio e inferido uma proposta de ampliação que o texto não faz.
O aluno pode ter se prendido ao dado de que os jovens preferem o celular e concluído que o autor julga as conversas virtuais superiores, quando o comentário defende justamente o contrário.
O aluno pode ter lido apenas parte do texto e relacionado o celular à escola de forma genérica, sem perceber que o tema do comentário é a proibição no recreio.
Raio-X da questão
tese e argumento textual
diagnostico
compreensão de texto · identificação de opinião
estudo de tese e argumentos em textos opinativos
Confundir opinião pessoal com a tese defendida no texto ou interpretar incorretamente o argumento do autor.
pensamento_critico
cotidiano
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