Na escola, a professora usa um jogo eletrônico ativo, sem competição entre equipes, para movimentar a turma. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Diferenciar os conceitos de jogo e esporte, identificando as características que os constituem na contemporaneidade e suas manifestações (profissional e comunitária/lazer).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, a professora usa um jogo eletrônico ativo, sem competição entre equipes, para movimentar a turma. O guia da Secretaria de Educação recomenda até 30 minutos contínuos por sessão e chama essa atividade de jogo, não esporte. Qual opção está de acordo com o guia?
- A) Até 30 minutos; é um esporte.
- B) Mais de 60 minutos; é um esporte.
- C) Até 30 minutos; é um jogo.
- D) 30 minutos semanais; é um jogo.
- E) Até 60 minutos; é um jogo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado traz duas informações do guia da Secretaria de Educação: a duração recomendada, que é de até 30 minutos contínuos por sessão, e a classificação da atividade, que é chamada de jogo e não de esporte.
- Procuramos a alternativa que combine as duas informações corretamente. Ela precisa dizer 'até 30 minutos' e classificar a atividade como 'jogo'.
- A alternativa C traz exatamente isso: 'Até 30 minutos; é um jogo'. Portanto, ela está de acordo com o guia.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: classifica a atividade como esporte, o que contraria o guia.
- - B: indica mais de 60 minutos, o que contraria o limite de 30 minutos, e também classifica como esporte.
- - D: indica 30 minutos semanais, quando o guia fala em 30 minutos contínuos por sessão, e classifica como jogo de forma correta, mas a duração está errada.
- - E: indica até 60 minutos, o que ultrapassa o limite de 30 minutos recomendado.
- Conclusão: a resposta correta é a C, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere as diretrizes de saúde para jogos eletrônicos.
Alternativa por alternativa
O aluno lembra corretamente do limite de 30 minutos, mas acredita que a atividade eletrônica e ativa deve ser chamada de esporte por causa do movimento físico envolvido.
O aluno confunde a duração recomendada e acha que o guia permite mais de 60 minutos, além de classificar a atividade como esporte por associar atividade física a esporte.
A recomendação do guia é de até 30 minutos contínuos por sessão. Como a atividade não tem competição entre equipes, ela é classificada como jogo, e não como esporte.
O aluno identifica corretamente que a atividade é um jogo, mas lê 'contínuos por sessão' como '30 minutos semanais', trocando a unidade de tempo e a frequência definidas no guia.
O aluno percebe que a atividade é um jogo, mas arredonda ou confunde o limite de 30 minutos com 60 minutos, achando que há uma margem maior de tempo.
Por que engana: O aluno pode achar que o tempo de uso deve ser maior, ignorando os riscos à saúde associados ao uso excessivo de telas.
Raio-X da questão
jogos eletrônicos ativos
avaliacao
jogos eletrônicos ativos · saúde e aprendizagem
Revisar as recomendações de uso de jogos eletrônicos na educação.
O aluno pode achar que o tempo de uso deve ser maior, ignorando os riscos à saúde associados ao uso excessivo de telas.
saude
tomada_decisao
cotidiano
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