Na cantina da escola, um estudante recusa um alimento por motivo religioso. Qual é a postura da escola que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o direito à liberdade de consciência, crença ou convicção, questionando concepções e práticas sociais que a violam.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na cantina da escola, um estudante recusa um alimento por motivo religioso. Qual é a postura da escola que respeita tanto as características físicas quanto as subjetivas do aluno?
- A) Apenas pedir ao aluno que aceite o que foi servido.
- B) Rir da escolha alimentar do aluno em voz alta.
- C) Oferecer alternativa alimentar adequada e dialogar com o estudante ou responsáveis para compreender e atender à sua necessidade religiosa.
- D) Proporcionar somente produtos industrializados sem observação religiosa.
- E) Deixar o aluno sem alternativas e ignorar seu pedido.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a postura que respeita tanto as características físicas (a necessidade alimentar, ligada à restrição religiosa e à saúde do corpo) quanto as subjetivas (a crença, a identidade e a dignidade do estudante). Passo 2: Resolvendo por conta própria, a postura adequada é reconhecer a restrição, oferecer uma alternativa alimentar que respeite a religião e dialogar com o aluno ou com os responsáveis para entender a necessidade. Isso atende ao aspecto físico, pois há comida adequada, e ao subjetivo, pois o aluno é ouvido e respeitado. Passo 3: A alternativa A está errada porque obrigar o aluno a aceitar o que foi servido desrespeita sua crença e ignora o aspecto subjetivo. Passo 4: A alternativa B está errada porque rir da escolha do aluno é humilhação pública, o oposto do respeito exigido. Passo 5: A alternativa D está errada porque industrializados sem observação religiosa não resolvem a questão, já que o produto pode continuar proibido pela religião do aluno. Passo 6: A alternativa E está errada porque ignorar o pedido viola o direito do estudante e não oferece nenhuma solução. Passo 7: Conclusão: a alternativa C é a única que combina acolhimento, atendimento concreto da necessidade e diálogo, por isso o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Considere as práticas inclusivas e respeitosas em ambientes escolares.
Alternativa por alternativa
Acredita que a escola deve impor a aceitação do que foi servido, tratando a recusa como falta de disciplina e não como direito ligado à crença do aluno.
Por que engana: O aluno pode confundir a necessidade de respeitar a escolha religiosa com a imposição de aceitar qualquer alimento oferecido pela escola.
Confunde brincadeira ou zombaria com algo inofensivo, sem perceber que expor e rir da crença de um aluno é desrespeito e discriminação religiosa.
Adaptar práticas alimentares e comunicar-se respeitosamente preserva a saúde, a liberdade de crença e evita exposição ou discriminação do estudante.
Acha que oferecer qualquer produto industrializado já resolve o problema, sem considerar que a restrição religiosa depende da composição e da certificação do alimento.
Entende que a escola pode ignorar o pedido do aluno sem consequências, desconsiderando que a instituição deve garantir o atendimento de suas necessidades.
Raio-X da questão
respeito à diversidade religiosa
diagnostico
respeito à diversidade · direitos dos estudantes
Revisar os princípios de respeito à diversidade e inclusão em contextos escolares.
O aluno pode confundir a necessidade de respeitar a escolha religiosa com a imposição de aceitar qualquer alimento oferecido pela escola.
cidadania_etica
empatia
cotidiano
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