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Física1ª sérieBNCC EM13CNT303Difícil⏱ longo

Um texto de divulgação afirma que o período T de um pêndulo de comprimento L = 1,00 m aumenta 5% quando a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT303

Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um texto de divulgação afirma que o período T de um pêndulo de comprimento L = 1,00 m aumenta 5% quando a amplitude passa de 5° para 20°. Considerando g = 10 m/s², avalie a consistência dessa conclusão, discuta possíveis fontes de erro na interpretação e proponha como verificar experimentalmente.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Período no limite das pequenas oscilações: T0 = 2p·v(L/g) = 2p·v(1,00/10) ˜ 2p·0,31623 ˜ 1,99 s. Correção para amplitudes finitas, usando aproximação: T(?) ˜ T0·[1 + (1/16)·?²] com ? em radianos. Para 5°: ?5 = 5° = 0,0873 rad ? fator ˜ 1 + (1/16)·(0,0873)² ˜ 1,00048 ? aumento ˜ 0,05%. Para 20°: ?20 = 0,3491 rad ? fator ˜ 1 + (1/16)·(0,3491)² ˜ 1,0076 ? aumento ˜ 0,76%. A diferença entre 5° e 20° é ˜0,71%, muito menor que 5%, logo a afirmação é inconsistente. Possíveis fontes de erro no texto: imprecisão na conversão de graus para radianos, uso de fórmula errada, efeitos de amortecimento ou medidas ruidosas, variação efetiva do comprimento do fio, ou leitura superficial de dados experimentais. Proposta de verificação experimental: medir N oscilações (por exemplo N=20) com controle preciso da amplitude usando marcador angular, registrar tempo com fotogate ou vídeo de alta taxa, calcular período médio T = total/N e sua incerteza tipo A; repetir para 5° e 20° mantendo mesma L e condições, e comparar a variação percentual observada com a correção teórica (~0,7%). Considerar repetir medições e estimar incertezas para avaliar significância da diferença.

Explicação

A análise do período do pêndulo para amplitudes finitas mostra que o aumento do período é muito menor do que o afirmado, indicando inconsistência na conclusão original. A identificação de possíveis fontes de erro, como conversão inadequada de unidades e variações experimentais, é crucial para entender a discrepância. A proposta de um experimento controlado permite validar teoricamente a relação entre amplitude e período, garantindo resultados mais precisos.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

período do pêndulo

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

período do pêndulo · amplitude do pêndulo

📚 Reveja

Revisar a relação entre amplitude e período em pêndulos.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a relação entre amplitude e período, acreditando que a amplitude não influencia o período em pequenas oscilações.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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