Qual é o propósito da escrita compartilhada na alfabetização?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Qual é o propósito da escrita compartilhada na alfabetização?
- A) Fazer com que as crianças escrevam sozinhas desde o início.
- B) Estimular a colaboração e o aprendizado em grupo.
- C) Apenas corrigir erros na escrita dos alunos.
- D) Ensinar somente a gramática da língua portuguesa.
- E) Promover a competição entre os alunos para ver quem escreve melhor.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Lembre o que é a escrita compartilhada. Nessa prática, o professor e as crianças produzem um texto juntos. O professor atua como escriba e modelo, e os alunos participam com ideias, dúvidas e decisões sobre o que escrever e como escrever.
- Identifique o propósito. A atividade serve para mostrar, na prática, como se organiza um texto, como se relacionam fala e escrita e como se usam as convenções da língua, tudo isso dentro de um trabalho coletivo. Por isso ela estimula a colaboração e o aprendizado em grupo, que é a alternativa B.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada porque a escrita compartilhada se caracteriza justamente pelo apoio do professor e dos colegas, e não pela escrita isolada desde o início. A alternativa C está errada porque a correção de erros não é o propósito central, já que a prática busca construir conhecimento e não apenas apontar falhas. A alternativa D está errada porque a atividade não se limita à gramática, abrangendo também a organização do texto, o gênero e o processo de escrita. A alternativa E está errada porque a competição entre alunos é contrária ao espírito colaborativo dessa prática.
- Conclusão. O gabarito oficial B está correto e coincide com a análise feita a partir do conceito de escrita compartilhada.
💡 Dica: Identifique a finalidade pedagógica da escrita compartilhada no processo de alfabetização.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que alfabetizar significa fazer a criança escrever sozinha o mais cedo possível, ignorando o papel de mediação do professor e dos colegas na construção da escrita.
Por que engana: O aluno pode confundir escrita compartilhada com escrita individual orientada ou com uma prática voltada apenas à correção de erros gramaticais.
Essa alternativa está correta, pois a escrita compartilhada visa promover a interação entre os alunos e o professor, fortalecendo o aprendizado coletivo.
O aluno associou a escrita compartilhada apenas à revisão de erros, imaginando que o professor só intervém para corrigir o que está errado, sem reconhecer o caráter construtivo da prática.
O aluno reduziu a alfabetização ao ensino de regras gramaticais, desconsiderando que a escrita compartilhada trabalha também a organização textual, os gêneros e o processo de produção.
O aluno pode ter confundido a motivação escolar com competição, imaginando que comparar desempenhos estimula a aprendizagem, quando a prática valoriza a cooperação entre os alunos.
Raio-X da questão
Escrita compartilhada na alfabetização
revisao
Práticas de alfabetização inicial · Aprendizagem colaborativa
Revise como a escrita compartilhada promove colaboração, participação e aprendizagem coletiva.
O aluno pode confundir escrita compartilhada com escrita individual orientada ou com uma prática voltada apenas à correção de erros gramaticais.
colaboracao
abstrato
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