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Proponha um procedimento experimental, usando smartphone e materiais simples, para medir o movimento aparente…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Proponha um procedimento experimental, usando smartphone e materiais simples, para medir o movimento aparente do Sol: registre sombras ao longo do dia, explique como calcular ângulo de elevação e direção da sombra, trate incertezas e descreva como comunicar os resultados (gráficos, tabelas e TDIC) para públicos variados.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Procedimento modelo: 1) Materiais: bastão vertical conhecido (altura h em m), régua, marcador, cronômetro ou app de horário do smartphone, aplicativo de brújula/nível e planilha (Google Sheets). 2) Montagem: fixe o bastão perpendicular ao solo; marque ponta da sombra cada 10–15 min durante o dia; registre horário UTC local e coordenadas GPS. 3) Medidas físicas: meça distância d entre base e ponta da sombra (m) e direção azimut A usando app; calcule ângulo de elevação a = arctan(h/d) em graus e comprimento da sombra = d (m). 4) Tratamento de dados: registre incertezas instrumentais (±0,01 m em d, ±1° em azimute); propague erro em a por derivada: s_a ˜ (1/(1+(h/d)^2))·(h/d^2)·s_d (usar unidades SI). 5) Análise: plote a(t) e direção da sombra A(t); ajuste curvas e compare com modelo teórico (posição solar calculada por fórmula astronômica ou software), avalie desvios relativos. 6) Comunicação: produza tabela com colunas (horário, d (m), a (°), A (°), s_a), gráficos legíveis com legendas e intervalo de confiança; gere versão resumida em linguagem não técnica (texto e infográfico) e versão técnica (relatório com equações, métodos e incertezas). Use TDIC para coletar fotos, geoetiquetar dados, montar planilha compartilhada e publicar gráficos interativos para públicos diversos. 7) Observações: use altura h em metros e tempos em segundos/minutos; verifique condições meteorológicas; repita em dias diferentes para analisar variação sazonal.

Explicação

O procedimento experimental proposto utiliza materiais acessíveis e tecnologia disponível, permitindo a coleta de dados precisos sobre o movimento aparente do Sol. A análise dos dados e o tratamento das incertezas garantem a confiabilidade dos resultados, enquanto a comunicação clara e adaptada a diferentes públicos facilita a compreensão dos achados. A repetição do experimento em diferentes condições meteorológicas enriquece a análise e possibilita a observação de variações sazonais, tornando o estudo mais robusto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

movimento aparente do Sol

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimento da Terra · medidas angulares

📚 Reveja

Revisar conceitos de ângulo de elevação e métodos de coleta de dados.

⚠️ Erro mais comum

Os alunos podem confundir a direção da sombra com a posição do Sol, não considerando a variação ao longo do dia.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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