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Biologia2ª sérieBNCC EM13CNT302Média⏱ longo

Elabore um relatório, dirigido a público leigo e técnico, que comunique os resultados de um experimento que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Elabore um relatório, dirigido a público leigo e técnico, que comunique os resultados de um experimento que registrou a posição (x,y) da ponta da sombra de um bastão de h = 1,50 m ao longo de um dia: inclua fórmulas usadas, descrição do gráfico s(t) e ?(t), análise de incertezas e conclusão sobre a determinação do meio-dia solar.

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Relatório modelo (resumo): 1) Introdução: objetivo medir s(t) e determinar o meio-dia solar e a elevação máxima do Sol. 2) Fórmulas: s = h / tan? ? ? = arctan(h/s) (? em rad); erro em ?: d? = |h/(s²+h²)|·ds. 3) Procedimento: medir s(t) cada 15 min, anotar horário UTC local; plotar s(t) e ?(t) em planilha (TDIC). 4) Interpretação do gráfico: s(t) decresce até valor mínimo em t_noon (meio-dia solar) e aumenta depois; ?(t) tem máximo em t_noon. 5) Cálculos exemplares: se ao meio-dia s_min = 0,60 m, então ?_noon = arctan(1,50/0,60) ˜ 68,2°; usar unidades SI. 6) Incerteza e apresentação: calcular d? usando ds (ex.: régua ds = 0,01 m) e reportar ? ± d?; mostrar tabela com dados, coluna de horários, s, ? e incertezas; incluir gráfico com legenda, eixos rotulados (s em m, ? em °, tempo em horas). 7) Conclusão: indicar t_noon obtido pelo mínimo de s(t), valor de ?_noon com incerteza e implicações (ex.: para sombreamento e planejamento solar). 8) Sugestões de comunicação: criar versão resumida com infográfico para público leigo e anexar dados brutos, equações e métodos para público técnico; indicar softwares/TDIC usados (planilha/plotagem) e formato de arquivo para compartilhamento.

Explicação

O relatório apresenta uma estrutura clara e lógica, abordando todos os aspectos relevantes do experimento, desde a introdução até as conclusões. As fórmulas e os cálculos exemplares demonstram a aplicação prática dos conceitos teóricos, enquanto a análise de incertezas garante a precisão dos resultados. A sugestão de comunicação para diferentes públicos também é importante, pois facilita a compreensão e o compartilhamento das informações.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 desafio
🎯 Conceito central

experimento de sombra

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

experimentos em física · análise de gráficos

📚 Reveja

Revisar conceitos de movimento e análise de dados experimentais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode falhar ao não incluir a análise de incertezas, o que compromete a credibilidade do relatório.

🌎 Tema transversal

ciencia_tecnologia

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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