Em um slogan oral curto destinado a crianças de 6–8 anos, qual elemento torna mais provável a repetição…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um slogan oral curto destinado a crianças de 6–8 anos, qual elemento torna mais provável a repetição espontânea pelo público ao ouvir apenas o áudio?
- A) Usar uma música complexa sem repetições.
- B) Refrão breve e repetido (palavra ou frase curta repetida).
- C) Criar frases longas e difíceis de lembrar.
- D) Usar jargões complexos e técnicos no slogan.
- E) Incluir várias ideias diferentes em um slogan.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento que torna mais provável a repetição espontânea de um slogan oral por crianças de 6 a 8 anos, considerando apenas o áudio, ou seja, sem apoio visual.
- Pense no que facilita a memorização de quem ainda está desenvolvendo a leitura e a fala. Ritmo, rima e repetição são recursos clássicos da memória auditiva: quanto mais curta e repetida a frase, mais fácil é lembrar e cantar junto.
- A alternativa B, 'refrão breve e repetido', reúne exatamente esses fatores. Uma palavra ou frase curta que se repete cria um padrão que a criança reconhece e reproduz sem esforço.
- Por que as outras estão erradas:
- - A: uma música complexa sem repetições faz o oposto do que favorece a memorização, pois não há padrão para a criança acompanhar.
- - C: frases longas e difíceis de lembrar dificultam justamente a repetição espontânea.
- - D: jargões complexos e técnicos são pouco compreensíveis para crianças de 6 a 8 anos, o que reduz a chance de repetição.
- - E: várias ideias diferentes sobrecarregam a memória auditiva e tornam o slogan confuso.
- Conclusão: o gabarito B está correto, pois a repetição breve é o recurso que mais favorece a reprodução espontânea de um slogan oral pelo público infantil.
💡 Dica: Considere quais características facilitam memorizar e repetir uma mensagem oral.
Alternativa por alternativa
O aluno pode acreditar que música mais elaborada e sofisticada chama mais atenção e, por isso, será mais lembrada. Não percebe que a ausência de repetição tira o padrão que a memória precisa para reproduzir o conteúdo.
Por que engana: Escolher uma alternativa que acrescenta complexidade ou muitas ideias, sem perceber que a brevidade e a repetição tornam o slogan mais fácil de memorizar e repetir.
A repetição cria padrão auditivo e reforça a memória; crianças imitam com mais facilidade frases repetidas, o que aumenta a retenção e a reprodução do slogan.
O aluno pode associar slogan longo a mensagem mais completa e assim mais memorável. Não considera que a extensão da frase aumenta a carga de memória e dificulta a repetição por crianças pequenas.
O aluno pode supor que linguagem técnica transmite credibilidade e, portanto, fica mais na memória. Não percebe que o vocabulário precisa ser compreensível para o público de 6 a 8 anos.
O aluno pode entender que quanto mais informações o slogan trouxer, mais chances ele tem de ser lembrado. Não considera que ideias demais dispersam a atenção e confundem a memorização auditiva.
Raio-X da questão
Repetição em slogan oral
avaliacao
Características da linguagem oral · Memorização de mensagens curtas
Revise recursos de linguagem que favorecem a memorização e a circulação de slogans.
Escolher uma alternativa que acrescenta complexidade ou muitas ideias, sem perceber que a brevidade e a repetição tornam o slogan mais fácil de memorizar e repetir.
tomada_decisao
cotidiano
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