Em uma ação de divulgação de cursos, uma ETEC publica um cartaz com a ilustração de uma estudante diante de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma ação de divulgação de cursos, uma ETEC publica um cartaz com a ilustração de uma estudante diante de uma porta aberta para uma oficina. No alto, lê-se “Seu próximo passo começa aqui”; abaixo, em letras maiores, aparece “Conheça os cursos da ETEC”. No rodapé, há a indicação “Consulte o processo seletivo”. A composição aproxima a imagem de uma oportunidade e dirige-se diretamente a quem considera estudar na instituição. Observe o cartaz descrito. Considerando a escolha do verbo no slogan e a relação entre texto e imagem, qual efeito de sentido a peça busca produzir?
- A) Convencer o público de que estudar na ETEC garante uma oportunidade de emprego após a conclusão do curso.
- B) Alertar o público de que o ingresso na ETEC depende de superar um processo seletivo difícil e competitivo.
- C) Informar o público sobre como consultar o processo seletivo da instituição, destacando as etapas de ingresso na ETEC.
- D) Apresentar a ETEC como o caminho necessário para quem deseja avançar na vida pessoal e profissional.
- E) Estimular o público a conhecer a instituição, apresentando a formação na ETEC como uma possibilidade de avanço pessoal e profissional.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O slogan “Seu próximo passo começa aqui” usa “começa” para sugerir início de uma trajetória, sem afirmar que a ETEC garante um resultado específico.
- A imagem da estudante diante de uma porta aberta reforça a ideia de oportunidade e de avanço. Junto ao convite “Conheça os cursos da ETEC”, a peça estimula o público a explorar essa possibilidade.
- Portanto, a alternativa E expressa o efeito buscado: apresentar a formação na ETEC como uma possibilidade de avanço pessoal e profissional.
- A está errada porque promete emprego garantido, algo que o cartaz não afirma; B exagera ao caracterizar o processo seletivo como difícil e competitivo; C reduz a peça a instruções sobre etapas de ingresso, que não são detalhadas; D apresenta a ETEC como caminho necessário, enquanto o cartaz a propõe como possibilidade.
💡 Dica: Relacione o convite expresso por “conheça” à imagem de abertura e compare as alternativas que apresentam possibilidade, garantia ou necessidade.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a imagem de oportunidade como promessa de emprego garantido após o curso. O cartaz sugere possibilidades, mas não assegura esse resultado.
O aluno toma a menção ao processo seletivo como alerta sobre dificuldade e competitividade. O texto apenas orienta a consultá-lo, sem qualificá-lo dessa forma.
O aluno se concentra na indicação do rodapé e entende que a finalidade principal é explicar as etapas de ingresso. O cartaz não informa essas etapas; seu foco é divulgar os cursos e atrair interessados.
Por que engana: Confundir a possibilidade de avanço sugerida pela peça com uma garantia de emprego ou com a necessidade de estudar na instituição.
O aluno lê “Seu próximo passo começa aqui” como se a ETEC fosse o caminho obrigatório para progredir. A peça apresenta a formação como uma possibilidade, não como condição necessária.
O imperativo “Conheça” funciona como convite direto à ação, enquanto a porta aberta e a ideia de “próximo passo” associam os cursos a novas possibilidades.
Raio-X da questão
Efeito persuasivo da articulação entre slogan, imagem e chamada para ação.
avaliacao
Identificação da finalidade de um anúncio. · Inferência de sentidos sugeridos por escolhas verbais e imagens.
Estratégias de persuasão em textos publicitários.
Confundir a possibilidade de avanço sugerida pela peça com uma garantia de emprego ou com a necessidade de estudar na instituição.
Educação e projeto de vida.
cotidiano
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