Durante a divulgação de uma mostra de cursos da ETEC, uma equipe prepara um cartaz para estudantes que estão…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a divulgação de uma mostra de cursos da ETEC, uma equipe prepara um cartaz para estudantes que estão escolhendo onde continuar os estudos. No alto, lê-se: “Seu futuro não fica em espera. Venha para a ETEC.” Abaixo, a imagem mostra um caminho que começa diante de uma porta fechada e segue até uma sala com ferramentas, livros e computadores; ao longo do percurso, aparecem palavras como “aprender”, “criar” e “transformar”. Observe a figura descrita. Considerando o slogan e os elementos visuais do cartaz, que estratégia contribui para convencer o público a conhecer a ETEC?
- A) A sala com ferramentas, livros e computadores informa quais recursos a ETEC oferece, enquanto as palavras no percurso apresentam atividades que podem ser realizadas nos cursos.
- B) As palavras “aprender”, “criar” e “transformar” destacam habilidades que o estudante poderá desenvolver, e o slogan identifica a ETEC como lugar para estudar.
- C) A metáfora do caminho associa a formação na ETEC à construção de possibilidades para o futuro, enquanto o convite direto incentiva o público a participar da mostra.
- D) A porta fechada representa as dificuldades que o estudante encontra ao escolher um curso, e o caminho indica que é preciso superar esses obstáculos para chegar à sala.
- E) A frase sobre o futuro cria urgência para que o estudante não adie sua escolha, e as imagens apenas mostram os espaços e recursos disponíveis na ETEC.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O caminho que parte de uma porta fechada e chega a um ambiente de estudo funciona como metáfora: a formação na ETEC pode abrir possibilidades para o futuro.
- O slogan “Seu futuro não fica em espera. Venha para a ETEC.” reforça essa ideia e faz um convite direto para conhecer a instituição na mostra. Por isso, C descreve a estratégia persuasiva que combina imagem e texto.
- A está errada porque reduz o cartaz a uma apresentação de recursos e atividades; B interpreta as palavras e o slogan, mas não considera a metáfora central do caminho; D atribui à porta fechada o sentido de obstáculo a superar, interpretação não indicada pelo enunciado; E trata a imagem apenas como representação de espaços e recursos, ignorando seu sentido metafórico.
💡 Dica: Relacione a metáfora visual do caminho ao convite expresso no slogan.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta os elementos visuais apenas como uma lista informativa de recursos e atividades. Assim, deixa de perceber que o caminho também constrói uma mensagem sobre as possibilidades futuras.
O aluno reconhece o convite e as habilidades sugeridas pelas palavras, mas não relaciona a imagem do caminho à construção de possibilidades para o futuro. Por isso, identifica apenas parte da estratégia persuasiva.
O caminho e a porta sugerem passagem para novas oportunidades, e a expressão “Venha” funciona como convite explícito. Juntos, esses recursos visuais e verbais reforçam o caráter persuasivo do cartaz.
O aluno entende a porta fechada como representação de dificuldades na escolha de um curso e o caminho como superação desses obstáculos, embora o enunciado não indique esse sentido específico.
O aluno percebe a urgência do slogan, mas considera as imagens meramente descritivas. Com isso, ignora que o caminho é uma metáfora de formação e de possibilidades para o futuro.
Por que engana: Interpretar a porta e o caminho literalmente ou atribuir-lhes obstáculos não indicados no cartaz.
Raio-X da questão
Estratégias de persuasão em publicidade verbal e visual.
avaliacao
Identificação de metáfora visual. · Reconhecimento da finalidade persuasiva da publicidade.
Efeitos de sentido de slogans e imagens em cartazes.
Interpretar a porta e o caminho literalmente ou atribuir-lhes obstáculos não indicados no cartaz.
Projeto de vida e escolhas educacionais.
cotidiano
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