Em um aplicativo com uma grade de batidas (beat grid) onde o aluno posiciona sons em pulsos regulares ou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de recursos tecnológicos (games e plataformas digitais), jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um aplicativo com uma grade de batidas (beat grid) onde o aluno posiciona sons em pulsos regulares ou irregulares para criar padrões e acentuações, qual elemento musical está sendo manipulado?
- A) Ritmo (pulsação e organização temporal).
- B) A tonalidade da música.
- C) A harmonia da música.
- D) A letra da canção.
- E) O timbre dos instrumentos.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Ele descreve um aplicativo com grade de batidas (beat grid), onde o aluno posiciona sons em pulsos regulares ou irregulares para criar padrões e acentuações.
- Identifique o que está sendo organizado. Pulsos, padrões e acentuações são elementos de organização do tempo na música. Essa organização temporal dos sons é o que chamamos de ritmo.
- Resolva por conta própria. Quando se fala em pulsação regular, pulsos irregulares e acentos que se repetem no tempo, o parâmetro manipulado é o ritmo, cuja base é a pulsação e a sua organização no tempo.
- Compare com o gabarito oficial, que indica a alternativa A. Está de acordo com a resolução feita.
- Analise as alternativas erradas. B) A tonalidade trata da escala ou centro tonal de uma música, e não da posição dos sons no tempo. C) A harmonia diz respeito à combinação simultânea de notas e acordes, algo que a grade de batidas não manipula. D) A letra da canção é o texto cantado, e não aparece na construção de padrões de pulsos em uma grade. E) O timbre é a qualidade sonora que distingue um instrumento de outro, e não a disposição temporal dos sons.
💡 Dica: Identifique o elemento musical relacionado à manipulação de sons.
Alternativa por alternativa
Ao colocar sons em posições temporais da grade o usuário estabelece padrões de duração e acentuação; isso caracteriza o ritmo e a métrica, não o timbre ou a altura.
O aluno associa a organização de sons em uma grade à definição de tom ou tonalidade, como se a escolha dos sons determinasse a escala da música.
Por que engana: Confundir ritmo com tonalidade, pensando que a organização temporal é a mesma que a harmonia ou melodia.
O aluno confunde qualquer organização de sons em camadas ou sequências com harmonia, pensando que a combinação de sons sempre forma acordes.
O aluno pensa que tudo o que é feito com sons em um aplicativo musical envolve letra, porque associa música a canção cantada, sem notar que o enunciado fala apenas de pulsos e padrões.
O aluno relaciona a escolha de sons diferentes no aplicativo com timbre, pois cada som tem uma sonoridade própria, e não percebe que o enunciado trata da posição temporal dos sons.
Raio-X da questão
elemento musical
avaliacao
elementos da música · pulsação musical
Revisar os elementos musicais e suas manipulações em aplicativos.
Confundir ritmo com tonalidade, pensando que a organização temporal é a mesma que a harmonia ou melodia.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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