Em um Ascomycota, o alelo B determina conídios marrons (B dominante) e b branco. Dois fungos heterozigotos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um Ascomycota, o alelo B determina conídios marrons (B dominante) e b branco. Dois fungos heterozigotos (Bb) se reproduzem sexualmente. Qual a probabilidade de ascósporos brancos?
- A) Dois fungos homozigotos (BB) geram 100% de ascósporos marrons, nunca brancos.
- B) 25% dos ascósporos serão brancos (genótipo bb).
- C) Ascósporos brancos ocorrem em 100% dos casos; B é sempre dominante.
- D) A probabilidade de ascósporos brancos é de 50%; genótipo bb é dominante.
- E) A probabilidade é de 75%, todos os ascósporos expressarão o fenótipo marron.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o cruzamento. Os dois pais são heterozigotos Bb, ou seja, Bb x Bb. Pela primeira lei de Mendel, a descendência esperada é 1 BB : 2 Bb : 1 bb. Passo 2: Calcule a proporção de genótipo bb. Como 1 de cada 4 combinações possíveis gera bb (1/4 = 25%), a probabilidade de descendentes bb é 25%. Passo 3: Relacione o genótipo ao fenótipo. Como B é dominante, apenas bb produz conídios brancos, e os demais genótipos (BB e Bb) produzem marrons. Passo 4: Aplique ao caso do Ascomycota. A questão trata a proporção como se fosse a de uma descendência diploide, e assim se obtém 25% de ascósporos brancos, que é o valor da alternativa B. Dúvida: em fungos, os ascósporos são haploides, resultado da meiose de um zigoto; nesse caso a proporção de b seria de 50%, mas o enunciado não deixa claro esse ponto, por isso a resposta segue o modelo mendeliano padrão. Passo 5: Analise as alternativas erradas. A: está errada porque o cruzamento envolve heterozigotos, não homozigotos BB, e a afirmação não responde à pergunta. C: está errada porque afirma 100% de brancos, o que contradiz a dominância de B, que torna os descendentes marrons sempre que houver B. D: está errada porque 50% não corresponde ao cruzamento Bb x Bb para bb, e afirmar que bb é dominante contradiz a própria definição de B dominante. E: está errada porque 75% corresponde à fração de fenótipo marrom, não de brancos, e a conclusão de que todos expressam marrom é incorreta, pois bb gera brancos.
💡 Dica: Utilize o quadrado de Punnett para determinar a probabilidade.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que, por a alternativa tratar de homozigotos BB, o cruzamento inteiro produz só marrom, ignorando que os pais são heterozigotos Bb.
Na reprodução sexual ocorre segregação mendeliana: Bb × Bb gera gametas B e b; combinação resulta em 1 BB:2 Bb:1 bb, ou seja 25% de indivíduos bb expressando fenótipo branco.
O aluno acredita que, como B é dominante, todos os descendentes serão brancos, confundindo a dominância com a expressão do fenótipo.
O aluno chega ao número 50% por uma confusão entre cruzamento Bb x b e Bb x Bb, e ainda afirma que bb é dominante, invertendo a relação entre alelos.
Por que engana: Confundir a proporção de genótipos e fenótipos, acreditando que a dominância de B elimina a possibilidade de b aparecer.
O aluno confunde a fração de descendentes marrons (75%) com a de brancos e supõe que todos os ascósporos expressam o fenótipo marrom, ignorando o genótipo bb.
Raio-X da questão
herança genética em fungos
avaliacao
herança genética · dominância e recessividade
Revisar os princípios da herança mendeliana e o uso do quadrado de Punnett.
Confundir a proporção de genótipos e fenótipos, acreditando que a dominância de B elimina a possibilidade de b aparecer.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cientifico
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